山东农村教育发展困境:老教师当伙夫干保安占编制
乡村教师进城交流不愿回去
“整体上城里的老师质量要比农村好得多。”一位曾经在农村学校当过校长现在申请调往城里工作的老师说,“长期这样,必然会造成师资结构越来越不合理。”
教育部门似乎也意识到了这个问题,为了缓解教育资源失衡,开始有计划地每年选调城里的老师去农村支教,同时选派农村的老师到城里学校培训。
9月2日,莱芜市钢城区教育局连续第八年组织全区各镇、街道的56名优秀教师到钢城区偏远山区中小学支教,支教时间不少于一学年。按当地规定,在城镇同一学校任教8年的教师,一般都被安排至少参加1次支教活动。在城镇学校教师到农村支教的同时,还置换出农村学校的教师到城镇学校挂职锻炼,挂职时间一般也为一学年。
“但现在问题是,农村老师一到城里就想办法留下,而城里的老师由于种种原因,家庭、职称等往往不愿下去。”上述老师说,支教的形式终究只是权宜之计,无法根本上改变农村优质师资向城镇学校流动、教育资源日益失衡的严峻现实。(王浩奇 郭延冉 李楠楠)(完)
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