妈妈，能不唠叨吗？
“起床、起床，快起来！去洗脸、去刷牙、记得梳头！会热吗？会冷吗？你就这样穿着出门吗？别忘了钢琴课在今天下午，所以你要练！出去外面玩，别玩太疯，别闹太凶。今晚不准玩电脑！我说了算！我是你妈！……”近日，一首以妈妈的各种唠叨为歌词的《妈妈之歌》风靡网络，引发了广泛的关注。你也是一个爱唠叨的家长吗？
现象直击：九成孩子认为母亲太唠叨
记者采访发现，“唠叨”好像成了全世界妈妈的代名词。“这恐怕是天下父母的共同弱点，也惹得天下子女的厌烦。”近日一份针对儿童进行的心理问卷分析显示：九成以上的孩子认为母亲太唠叨。
孩子：唠叨的妈妈让我想逃
唠叨让我难以忍受：“我就是一直被妈妈唠叨到大的，有时候觉得真的好烦！直到现在妈妈也很唠叨。大到恋爱标准、人生态度，小至饭前没有洗手、脸上没有抹油，妈妈都唠叨个没完。我现在最想做的事情就是赶快嫁掉，远离妈妈的唠叨。”在接受记者采访时，已经大学毕业的小雪这样对记者说。
想办法对付妈妈：对于母亲的唠叨，有的孩子显得很无奈，心情不好；有的进行反抗，不再尊重父母。也有的学会了阳奉阴违：“你说你的我做我的，根本不当一回事。”谈起妈妈的唠叨，广州越秀区某小学的珍珍对记者说：“起初妈妈唠叨的时候我很反感，现在干脆‘不走心’了。我不想听时，就说自己要学习。随便妈妈去，我全当没听见。”
家长意见：想不唠叨不容易
唠叨有时不由自主——“唠叨的确招人烦，我自己也知道。”谈起教育孩子的话题，Vila这样对记者说。“我都曾经嫌过父母太唠叨，可是轮到自己做妈妈，才发现想不唠叨孩子真是太难了。当孩子调皮捣蛋不听话、没有按照你希望他发展的方向发展的时候，除了苦口婆心地唠叨他，还有别的办法吗？如果有的话，真希望专家能教一教。”
唠叨里面藏着爱——“如果媒体总是向着孩子说话，会让家长的工作越来越难做。”做财务工作的梁小姐这样看待唠叨：“我们小时候也会嫌家长唠叨，但自己做了父母之后才发现，原来唠叨是出于家长对孩子的爱。小孩子都是懒惰的，如果你不唠叨他，很多事情他都不愿意正确地去做。如果家长不唠叨孩子，不是对孩子的所作所为坐视不理吗？到时候恐怕又要说我们冷漠了吧。”
专家看法：“唠叨”有不同，效果都不好
长期以来“爱唠叨的父母”一直是亲子关系中矛盾冲突的主要原因。广州“苹果树”心理中心专家刘智刚认为，事实上家长的“唠叨”本质并不相同，但不管是哪种形式的唠叨都最好少用为妙。亲子专家将“唠叨”概括为四种情况：
关心式：家长“唠叨”的本意是出于对孩子的关心。比如“吃饭不要边看电视边吃；放学了不要在学校逗留，早些回来”等等。这类家长事实上把孩子当成了永远长不大的小不点，对孩子事事不放心，不敢放手让他独立做事。
唠叨的结果：孩子产生了依赖心理——反正有人提醒我。因而可能变得懒惰、散漫，没有责任感。一旦不在父母身边，孩子很难独立料理自己的生活。专家提醒家长，究竟是孩子真的什么都不行，还是自己不希望孩子“行”，这样孩子就永远离不开自己？
命令式：有的孩子性格活泼，顽皮贪玩，在父母眼里看来是“不听话、不自觉、不好管教”的孩子。父母认为，这样的孩子必须需要人催促，像皮球一样，踢一下才会动一下。比如“该做作业啦！”“到睡觉时间了，该上床啦！”等等。然而这类家长使用的管教方式太过简单粗暴，难以从本质上解决问题，只会让孩子对自己越来越反感。
唠叨的结果：催促过多过量，孩子就算听从家长的话了，也会在内心对家长产生抵触或怨恨情绪，疏远了亲子关系。“孩子长期潜着这种负面情绪不容易养成开朗的性格、宽阔的胸怀和积极的处世态度。”
习惯式：有些家长对于批评自己孩子的词简直是“张口即来”、“花样百出”。比如“你天天赖床，以后能有什么出息！”“就你这样爱看电视，以后就只能当‘坐家’。”等等。一般来说，这类“唠叨”和个人的性格有关，这类家长似乎一天不唠叨就不舒服，不习惯。批评自己的孩子其实更多是一种自言自语，他们从未想过这种与孩子交流的方式会产生怎样的结果。
唠叨的结果：在孩子还小，不懂事的时候，长期被家长批评容易使其产生不自信、自尊感差等心理问题。在孩子成熟后有自己的判断力之后，会对于这样的家长产生怨恨情绪，从而疏远了亲子距离。
发泄式：有些家长当遇到工作上的压力或生活中的不愉快时，就很容易变成一个唠叨孩子的家长。其实这是对自己不良情绪的一种无意识的转移。比如，“你怎么还出去玩？别吵了！快去一边写作业！”等等，平时本来允许孩子做的事情，突然就变成孩子的不对了。这会让孩子非常难以适应，不知所措。专家认为，这时候家长的自我控制力非常重要。“日常生活中人际关系的紧张、家庭的不和睦、对孩子的期望值太高等都会影响到家长的情绪，而家长的情绪又直接影响到孩子。”
唠叨的结果：孩子成了家长的出气筒，家长根本体会不到孩子的心情，不考虑孩子的心理承受力，受伤的只能是孩子。当家长存在这样的情绪状态时，孩子也可能被“传染”，养成反复无常的情绪。
行为建议：终极“碎碎念”大法
学会自我控制：“听多了重复单调的话，孩子首先会产生心理疲惫感，进而产生厌倦感，接着就是满不在乎——可以说，‘唠叨’的正面效果微乎其微，而负面效果却可能呈几何倍数增长。”专家提醒家长：最好别用“唠叨”的教育方式，早日终结“碎碎念”。
专家认为，“唠叨”可能是人年长之后难以避免的弱点。“年长之后，神经系统的自控能力降低。不但想到什么就得说出什么，甚至即使周围没有人也会‘唠叨’不停。”如果说这种形式的“唠叨”是一种生理病态的话，大多数“唠叨”其实指向于一种心理问题。“爱唠叨的人通常缺乏自制能力和心理承受力，因此把心理压力通过这种方式转嫁给别人。”此外，专家提醒：“唠叨”也能遗传。爱“唠叨”的父母，其子女年长之后也可能照样“唠叨”不误。
和孩子有效沟通：爱唠叨的家长还面临着一个最紧要的问题：不知道如何正确地和孩子进行有效沟通。“如果家长和孩子之间的沟通质量高，所有的问题都可以通过简单的交谈来解决，根本不需要‘唠叨’出场。”
据刘中良介绍，家长和孩子进行有效沟通可以分为两种不同的情况：第一，当家长和孩子的状态都好的时候，可以一起就某一社会现象等进行讨论交流，共同商讨一些有趣的、正向的话题，可以起到增进感情的作用。第二，当家长和孩子有一方或双方都面临“不舒服”的心理状态时，尽量能够直接表达“自我感受”，而不是命令性的语言。比如说，看到孩子在看电视，一直不做功课，家长可以对孩子说：“宝贝，看到你一直看电视却不学习，我心里感到很焦虑，不知道怎么办好。”听到这样的话，孩子肯定不会有抵触情绪，反而会可能反过来为父母考虑，使矛盾变成了一次沟通双方思想的机会。(冯秋瑜)
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