德州：高位均衡发展打造教育名城

2013年10月29日 15:25
来源：中国山东网

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原标题：山东德州：高位均衡发展打造教育名城

党的十八大明确提出“两个百年”“两个全面”的奋斗目标，为教育事业改革发展指明了方向。习近平总书记把教育列为人民期盼“七个更”之首，教育成为全面建成小康社会的基础和重要标志。实现小康社会，建设幸福德城，教育肩负着重大责任和使命。德城区委、区政府审时度势提出了打造教育名城的战略，这是教育发展的需要，也是人民群众的迫切愿望。德城区教育名城建设实施两年多来，进展顺利，效果明显。

坚持不懈建设教育名城

德城区借助中心城市建设东风，按照“三大板块”功能定位，统筹谋划教育工作，积极推进城市化进程。充分借助教育“长板”，补齐教育“短板”，由“能上学”向“上好学”转变，打造高端优质教育。

建设教育名城就是把教育做大做强，全力打造和叫响“义务教育看德城”的金字招牌。

为了办好每一所学校，教好每一个学生，为人民群众创造更多平等接受优质教育的机会，德城区教育局紧紧围绕素质教育不动摇，构建高效课堂教学模式，不断提升教育教学质量。通过“提质量”“缩差距”“重配置”“建机制”等手段促进教育内涵发展，实现基础教育服务均等化，积极实施“5+3”“8+4”名校建设，实行“一校一品，特色各异”战略，打造群峰耸立的“名校特区”。

加大投入推进教育现代化

学校布局调整科学合理，办学条件优先改善。德城区教育局按照社会经济发展趋势，城镇功能区划分、未来城镇发展规模和方向，统筹规划中小学布局，着力处理好“大与小”“远与近”“质与量”的关系，精心谋划、广泛论证，打破城乡教育制约瓶颈，推进城乡教育一体化进程。德城区教育局以推进中小学校标准化建设为突破口，完善功能室及其他教育基础设施建设，建立完整、高效的资源库。强化教师培训、创新教学方式，实施精细管理，营造良好的“软件”环境。以建设生态校园、数字校园、环保校园、和谐校园为目标，改善学校办学条件，打造科学化、生态化、整体化、特色化的现代化学校。加快城区薄弱学校和农村学校建设，均衡配置教育资源，缩小城乡学校、校际之间办学条件的差距。

推进教育现代化信息化统领。德城区教育局按照整体性、实用性及适当超前的原则加强信息技术教育的硬、软件建设，实现“校校通网络、班班多媒体、教师人手一机”。以教研为依托，通过组织多种层次培训，培养教师运用信息技术的能力，提高教师的信息化水平。加强优质教育资源和信息化学习环境建设，探索自主、合作、探究学习方式，推进信息技术与教育教学的全面深度融合。

持之以恒提升干部教师队伍素质

校长队伍专家型、年轻化，教师专业化。德城区教育局学习教育发达地区先进经验，利用实地考察、参观学习等途径，拓宽视野，丰富内涵，不断提升办学理念。建立健全“能者上、庸者下、平者让”的竞争机制，选拔政治素养高、业务精湛、获得省级以上的教学能手、优秀教师等荣誉称号的教师和学校中层干部到校长岗位上来。力促教师由教书型转化成专家型，严把教师入口关，提高教师职业准入门槛，提升考选教师的学历层次。建立健全校长教师补充机制，解决校长教师队伍老龄化、梯队断层和结构性短缺问题，形成校长教师补充的良性循环。

干部教师管理以“德”为先。加强干部教师职业道德培养，引领干部教师敬业爱岗，科学育人，无私奉献，号召党员干部发挥模范带头作用，在全区营造出比奉献、比贡献、学先进、当先进的良好氛围。干部教师“严”字当头、以“德”为先。弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，提高师德水平，树立让群众满意、让政府满意、让社会满意的良好的干部教师队伍形象。

乘往昔非凡成就，谱今朝绚丽华章;建设幸福德城，打造教育强区，任重道远。相信有崇文重教的优良传统，有发展教育的巨大热情，有全区上下的不懈努力，美丽的教育梦一定会实现。