泰安市教育系统开展“万名教师访万家”活动纪实
原标题：市教育系统开展“万名教师访万家”活动纪实
今年以来，全市教育系统开展“万名教师访万家”活动，每位教师每学期至少一次深入学生家庭，与家长进行面对面交流，全面宣传教育政策，诚心征求家长意见，全面了解学生成长状况。暑假期间，全市教育系统各级教育行政部门工作人员，各中小学校干部教师有5万余人次参与到活动中来，访问家庭49万多个。
最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。
搭建学校与家庭、教师与家长之间沟通的桥梁，市教育系统从7月份开始，在全市开展“万名教师访万家活动”，探索出了一条新时期教育改革发展的群众路线。老师们叩开学生的家门，用心倾听，那些真诚善意的笑容、推心置腹的交流、感动真挚的泪水等众多画面交织在一起，在家长、学生和老师心中，留下了久久难忘的感动。
心贴心，倾听家长心声
当前，学生思想日益多元化，教育工作面临诸多挑战。做好学校和家庭教育的有效衔接，才能形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
家访是家校联系共同教育学生的有效途径。活动启动前，全市各中小学制定家访活动方案并在单位网站公布，按照“全员参与、全面覆盖”的原则，建立以班级为单位，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部带头参与的全员家访制度，参与对象覆盖全体教师，登门走访覆盖全体学生家庭。
为了做好进户家访，全市各中小学以《致学生家长的一封信》等方式对这次家访活动进行了告知。活动中，全市5万余名教育工作者顶骄阳冒酷暑，深入每个学生家庭，倾听家长心声，弄清学生想什么、议什么，家长盼什么、急什么。同时，老师们用家访日志详细记录学生家庭环境，家长的教育方法；指导家长对学生的思想、心理等方面开展了细致的辅导。
面对面，交流教育大计
学校管理需要从‘写好字’这样的小事做起，培养学生良好的学习习惯与生活态度。宁阳南关小学一位教师家访中了解到，学校二年级一班年仅8岁的孟翔宇，已经阅读完儿童版的《西游记》《三国演义》《红楼梦》等名著，而且语言表达能力很强。
“万名教师访万家活动”暑期集中家访中，广大教师与家长面对面交谈，交流教育发展大计。岱岳区和宁阳县教育系统还专门编制了教师调查问卷，围绕办学条件、教学质量、学校管理、学生安全等设计问题，让教师以无记名方式填写问卷，及时调整管理措施。同时，编制学生调查问卷，了解学生想法，从老师上课、作业布置、学校安全等方面调查学生满意度，从收费、学生管理、补习等方面了解教师有无违规违纪情况。
集中家访结束后，新泰市教育系统组织了家访总结交流活动。收集家访问卷、家访情况登记表并整理成册，同时，也把这次家访的经验融入教育教学中，将家访制度纳入常规管理中，要求教师每学期定期或不定期对学生进行家访，做到“五者必访”，即：学习困难者必访、家境特殊者必访、思想浮动者必访、身体有病者必访、家庭有重大变故者必访，并形成书面材料，用以指导教育教学。
俯下身，引领学生成长
“一个学生在班上只是四五十分之一；在家长那却是百分之百。教师家访应当是把温暖和鼓励传递给学生和家庭，这样才能家校一起努力有针对性地去帮助每一个孩子成人，鼓励他们走向成功。”连续三年参加肥城市教育系统组织的“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动的杜老师，在家访手记里写下了这样的体会。
活动中，泰山区教育系统特别强调，要讲究家访方法，广大教师、教育工作者开动脑筋，向家长实事求是地介绍孩子的情况，赢得家长的信任；同时，与学生一对一的真诚沟通，通过分析、搜集学生的优点，对成绩优秀学生多激励，对成绩后进学生多鼓励，对家庭困难学生多帮助，对性格内向学生重细致，这样不仅了解到了更真实、更全面的学生，更增进了与学生之间的信任。
在家访活动中，肥城市、东平县教育系统除了要求对每名学生全部家访一遍外，对学困生、经济困难、留守学生及特殊学生家庭结合解决问题至少进行了两次以上家访，让这部分学生切实体会到了教师、学校和社会对他们的关爱；在家访过程中教师与特殊家庭学生结对帮扶，形成在生活上帮助、学业上指导、心理上疏导，切实解决学生及其家庭困难，促进学生健康成长。
手牵手，化解发展难题
“教育需要爱，也要培养爱，用爱架起心灵的桥梁，师生才能共同成长。”“家长对孩子个性发展的建议，让我们开阔了教学思路。”翻开泰山学院附属中学教师们的家访札记，有家访心得体会，也有鲜活的德育实录。
通过家访活动，教师在全面了解学生的同时，今后，将着力解决个别家长不了解学校、教师、教学、教育，无法形成教育合力的问题；个别家庭、家长和子女之间产生代沟，学生缺乏感恩意识、心理出现障碍、留守、单亲学生缺乏立
体关爱的问题。家访后，全市教育系统制定相应的跟进式教育方案，共同探索家庭、学校、社会三位一体的立体教育模式，促进了教育科学发展。
家访在老师和家长，学校和社会之间架起了一道五彩缤纷的心灵彩虹，增进了老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。市教育局已经作出决定，建立万名教师访万家活动的长效机制，并将其作为今后一项重要的常态化工作，长期坚持下去。
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