“文理不分科”或将迎来“全科时代”

同时刘大连还建议，高校在选拔学生时可以关注学生的成长手册，让这本手册发挥自身的作用，高中学校可以在手册上记录学生在校期间的成长过程，反映其综合素质和品德品行等内容。他还乐观地表示，这些综合素质和能力的加入也许会使得今后出国学生日趋减少，因为在国内也可能出现不拘一格降人才的情况。但刘大连呼吁，由于分数不再是唯一的入学门槛，有了更有弹性的入学标准，我们需要防止有些人钻空子，这需要社会力量的监督和参与。

高考“瘦身”其它科目势必会受冲击

曹杨中学高中物理教师章询表示，不知道酝酿中的取消文理分科只考语数，是不是这样一种打算，“加一学科”的考查只看会考成绩？高校招生需要的“加一学科”成绩也来自于会考成绩？如果是这样的话，会考成绩与高校招生中的作用相当大，提高区分度也势在必行。

至于“加一学科”教学所受影响，应该会有积极的一面。比如物理学科，更应关注全体学生，重视知识的全面性，而不应苟求知识的深度。至于学生的优势学科的发展可采取走班的教学方式，事实上一些学校已在尝试的走班式教学法正好适合新的会考形式。所谓的走班教学就是学生可以根据自己的兴趣和学习能力来选择班级形式。如物理就有普通班和提高班两种供学生选择，这样的教学更有针对性，学生学习也有的放矢。据悉，目前这种教学方式已经在北京的部分中学试行，上海也有个别学校在试验当中。