教师在小组合作中的作用

（十二）心理服务，注重情感，激起学生合作热情，教师在组内要多运用启发式、表演式，模拟式、辩论式、演讲式、讨论式、操作式、点评式、竞赛式、游戏等教学手段，激发小组合作的活力，进一步达到课堂教学效果；

（十三）教师在小组活动时，切记无事可做，一定到小组内相机引导，提供支持，如教学资源的支持，学困的支持，建构过程的支持等；

（十四）多几把尺子评价学生，就能多培养几个创新的人才；

（十五）组织协调组间的讨论和共享，进一步凝练和升华；

（十六）灵活掌握学生讨论的内容，归纳梳理重难点问题，热点、焦点问题，集中释疑破难，不断生成新的智慧。

总之，有效的小组合作学习要靠我们一点一滴的积累，一尺一寸的努力，我们必须审视小组合作学习的价值，积极营造适合学生合作学习的环境，把握以学生发展为本，组织有效的小组合作学习，在老师的指导、引领下，我们的合作学习才能焕发生命的活力。（韩吉东）

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