90后大学生沂蒙山区帮孩子升起梦想

孩子们真的是第一次真正看到笔记本电脑，不敢用手去触摸　　　

支教的第一节课，是“逐梦音乐”，解浩站在讲台上面对着27双纯真渴望知识的眼睛，心里有些压力。虽然经过了好几天认真的备课，但他总希望接下来十几天的支教生活能给这群孩子带来更多，所以心里仍会惴惴不安。

“我最想的，是希望在这种交流中，送给他们贴心的温暖，那些曾经感动我的诗歌与旋律，那些触碰到我们内心柔弱深处的感动，那些激励我走向远方的动力，我期待他们也可以明白这种感动与激励，能在其中感受到其中找到属于自己的体会，找到走出山区的动力，找到他们所属于自己的成才梦”。解浩有些动情地告诉记者。

跟孩子相处一天，功利的想法就变了

“最初，我真的有过通过支教来‘美化’个人简历的想法，但是跟孩子们相处了仅仅一天后，就变得发自内心想要去培养他们，想要分享他们的快乐，想要他们快快成才，并为此全力以赴。”队员葛一鸣很坦诚，说出了自己内心的真实变化。

支教过程中，队员们每天在晚上要进行讨论，当谈到在崮崖小学常年任教的8位老师时，队员们一致认同的是：“也许，青春的我们，一开始也想着百米冲刺，后来跑着跑着，速度越来越慢，直到期待和责任把以前的棱角磨平，直到我们遇上大山里可爱的孩子，激发爱心与责任。”

在开展支教的数天里，队员们与孩子的朝夕相处，由陌生到熟悉，渐渐的变为难舍难分，与他们一块学习，一块玩耍，送他们回家。孩子们的一举一动，成为每一位支教老师的牵挂。

葛一鸣说，理工青年社会实践团队山区支教，为山村留守儿童带去知识和欢乐，激起他们对山外世界的憧憬和向往。还有一点，实践团队也丰富了当地农民农闲时的文化生活。

“我们不仅是单纯的支教，也是给孩子们打开一扇窗，也是给长期封闭的老师和家长带来一点新的意识。这个影响恐怕会更深远。比如队员们为老师和孩子安排了别出心裁的读书会，然后大家围坐在一起展开讨论，吐露心声。这之前他们没有过。”

当然，队员们的收获也很大。他们说，走出校园，体验真正的山村生活，考察当地的风土人情、民俗文化，对自己是长见识，也是积累社会实践经验。

能让孩子“相信未来”就是最大满足

“那质朴的土地，承载着我们的希望；那越来越熟悉的教室、讲台，和我们亲爱的孩子们--他们端坐在课桌旁，齐齐望着越来越近的我们”。临沂山区崖崮小学和那些纯真善良的孩子给每个支教团成员留下深深的印象。

“我要用手指那涌向天边的群崮，我要用手掌托住太阳的云海，摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆，助孩子写下‘相信未来’”。实践团成员董超一和队友们分享他的支教感悟。

实践团来到崮崖小学支教也有些日子了，平淡的日子像大山上一汪清泉，却又总是充盈着孩子们所带来的惊喜。

支教队员董超一拿出相机，孩子们好奇地围观过来山东理工大学供图