菏泽名师带出全市成绩最高班

给孩子们量身定做书单，节假日语文作业只有一个，就是根据书单读书：性格豪放的男生，做事不太细致，小学没有读过成本的课外书，魏老师给他定的书单是《八十天环游地球》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆叔叔的小屋》、《海底两万里》等冒险类的男子汉的书，他愿意读；聪慧早熟的孩子，魏老师领着阅读毕淑敏、余秋雨、龙应台、周国平，学生的文章越来越醇厚，有的孩子小时读书很多，现在爱好广泛，读书较少， 魏老师推荐桐华写的言情类的书，以及易中天王立群所写的书，学生的文章很有思想；有的学生喜欢小动物，那就在假期里读《昆虫记》、《狼獾河》、《动物档案》以及阅读沈石溪系列作品；有的学生喜欢武侠，那就金庸古龙梁羽生温瑞安作品阅读……

开设陶冶语文读书课，引领孩子读书。星期天下午，免费义务开设陶冶语文读书课，以名家作品欣赏为专题，把名家的作品集细读，筛选出适合中学生阅读的作品，找寻名家轶事，增强课堂趣味性，细致制作课件，增加时效性。由于是开放性课堂，听众中有家长，有老师，有各年级学生，甚至还有慕名而来的近郊的文学爱好者，从花甲老人到如花少年。大家带着一颗纯净的心，一起走进文字的世界，学生感触深，阅读习惯自然养成。

悉心付出德行育人

魏凤英从事班主任工作十几年，提出“生命教育”的理念，提出德育的目的就是给孩子一个习惯——学习新知的习惯；给孩子一个方向——人生前行的方向；给孩子一种情怀——善良美丽的情怀；给孩子一种情趣——自我疗伤、自我快乐的情趣。主张变群体管理为个体关怀，变知识传授为潜能开发，变训诫灌输为指导引领，变传道授业为人格锻塑，变训练考试为人格养成；提倡培养学生的善良与悲悯、情趣与修养、思维与理智、责任与担当、坚强与韧性。通过课堂陶冶、故事体悟、激励暗示、活动锻塑、书面关注、自身引领，为学生的一生奠基。

每夜十点后，给学生写信，每日一封。从女性的角度，给女生谈什么样的女子最美，在人生不同的年龄应该以什么为美，女子当性情如棉，温柔、温暖、坚韧、纯洁，少年女子应如素洁的白绢，素朴、清雅、执著、良善；魏凤英从女子的视角、母亲的立场，和男生们谈什么真正的男子汉，性刚无脾气，心刚无私欲，激励他们养浩然正气，打精神底气；关注那些留守孩子、单亲孩子，领到家里，和他们一起包饺子做饭，给他们家庭的温暖；从朋友的角度，与孩子们探讨如何面对早恋，应对不良诱惑，如何锻塑自我；带着他们去牡丹园踏春，到西湖游学，躺在雁荡山石上数星星，在济南红叶谷群山万壑中吟诵《少年中国说》……

倾注心血成绩骄人

慢慢的付出，魏凤英班的孩子变得很卓然，不仅成绩好，而且温厚谦和，凝聚力强。她班的集体现代舞，曾让整个年级的学生惊呼；她的每一届学生，都在学校的会操比赛、歌咏比赛、小步操比赛中，拿到第一，即使魏凤英在外开会，他们自己上场，依然能以大气、整齐、拼搏、努力，赢得掌声，拿到冠军。

不仅如此，她教学成绩在全市初中领先：2006年，所带班级在中考成绩斐然，语文成绩全市最高；2009中考；全班73名学生报考菏泽一中，考中67名，其中菏泽一中第一、第二、第四名学生均出自所带的二班，语文成绩全市最高；2012年，所带学生在提前保送两名优秀生之后，又有三名同学的中考文化科成绩全市并列第二，语文成绩依然全市最高，三年前的学生又成为了菏泽市高考的状元、榜眼；如今担任的初三·1班语文成绩、班级成绩依然在学校领先……

她的德育专著《推开虚掩的心门》一书出版，魏书生老师作序，山东人民出版社发行，在全市引起轰动，牡丹区教育局召开“魏凤英教育思想报告会”，激励一线教师以及广大德育工作者；她被评为全国优秀教师，全国优秀德育工作者。其实，在她还不是省级教学能手的六年前，在全校海选学校名师中，根据“德行最高，业务最棒，奉献最大，最能引领教师专业发展”这个标准，她已经就是全校老师评选的首席名师了。她眼里，省、市、区电视台、报纸的专访很光彩，同事们的认可更动心，因为自己做出的成绩得到了大家的认可。

勤劳付出手留余香

由于是学校首席名师，在上好自己的语文课，管理好自己的班级，带好年级之余，她还引领学校教师成长：和青年教师们读书，给他们买来苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，指导他们写读书心得，演讲比赛；和所有学校名师一起读书，每月进行读书交流；给学校领导班子推荐读书，给大家买来发到手中；举办青年教师风采大赛，说课、讲课、基本功，层层过关；组织新调入教师过关课，促进他们课堂的转变；指导语文教师参加赛课，听、评、指导，甚至自己先上一遍试试；和老师们一起搞教研，上示范课研讨课过关课，说课评课……

另外，由于省市区教研室安排，也外出讲公开课，每学期都到农村送课，到外县送课，培训班主任，培训教师、新教师……

就是这样一直做，和大家一起做。不管活多忙，不忘读书，小空读读杂志，提醒自己静一静，想休息就读读散文小说，晚上或者周日，就读读专业书籍或者其他，做一下摘抄；不管活多多，不忘自己的本职工作，带好自己的班，上好自己的语文课，带好自己的年级；不管身体多累，不忘经常问问自己，我是谁？我能做点什么？我还能做点什么？

有人问魏凤英，作为一名教师，心中最渴求的是什么？她说：我想让我的学生有美丽的心境，充盈的生命，我想让他们快乐一点，让自己快乐充实一点，我想做一名对学生有点积极影响的老师，用生命点燃生命；我想和我的学生一起成长，教学相长，我想和我的同事们一起探索、前行，时刻，在路上。

这就是魏凤英，一名普通的语文教师，一名尽心工作、用心工作、悉心育人的教师，没有豪言壮语，只有满腔付出。她是校园里行走的文化符号，是我们教书育人的楷模。

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