山东协和学院院长盛振文：坚持质量立校

凤凰网山东：目前大学生就业形势严峻，协和学院在毕业生就业方面做出了哪些努力？

盛振文教授：目前的形势是，民办高校的发展势头一片大好。国办高校从外围建设来讲，发展的也很好，建设了新的校区。高等教育的竞争非常激烈。再加上人口数量的减少，适龄青年上大学的比率逐年递减，生源的减少是一个不争的事实。大家也都非常关心这个问题。生源的减少，蛋糕变小，这是一个无法改变的问题。那么我们可以改变的是什么？

第一、人才质量的培养。第二、从出口上下功夫，只有把就业搞好了，把人才培养好了，培养的学生深受用人单位的欢迎。那么，生源就会源源不断。搞好就业问题就是解决生源少竞争激烈的有效方法。对此，我们学院成立了一个1611工程。

前面的“1”是指实施就业第一责任人制度。院长为学校就业工作第一责任人，直接抓，负总责；二级学院院长为本学院就业第一责任人，亲自跑、靠上抓；把就业率和就业质量作为考核二级学院的重要指标之一。

“6”是指“六个结合”即：

（一）工学结合。注重学生职业能力的培养，抓好教学实验实训中心、实验室建设和使用，积极为学生提供真实的工作环境；坚持开放式办学，与企事业单位建立合作关系，保证学生边学习边实践，在实践中提高技能。

（二）双证结合。指学生毕业时既要拿到毕业证书，又要拿到至少1个职业资格证书。

（三）学用结合。第一，根据经济社会发展需要灵活设置专业，调整专业结构，使学生的所学专业与就业行业高度吻合；第二，不断根据岗位需求和行业标准调整教学内容；第三，请行业企业一线专家参与教学内容的选取和教学活动的实施；实现课堂环境与企业、行业环境的一致。

（四）“推”“请”结合。即把学生推向社会就业舞台，把用人单位请进学校。学校通过人才交流大会、网上招聘、毕业生双选会等方式向用人单位推荐毕业生；邀请用人单位来我校招贤纳才，为毕业生就业铺设绿色通道。

（五）校院结合。指学校与医院结合，主要针对医护类专业学生。学校与医院资源共享、优势互补，建立长期合作关系，请医院专家来校参与教学，组织学校教师到医院实践锻炼，学校与医院联合开展科研攻关，医院为学生提供临床见习实习场所和就业机会。

（六）校企结合。指学校与企业结合，主要针对非医护类学生。每个二级学院、每个专业都有相对稳定的合作企业或行业，请行业企业的专家参与学校教学大纲制定、教学内容确定和教学活动，学校为行业企业提供技术和人力支持，行业企业为学生提供实习实训场所和就业机会。

这六个结合有利于学生的就业，确保了培养质量。

后面的“1”是指，教学有一系列的措施与方法。整体谋划、系统布局。我们对学生的就业要管一辈子。学生一次就业有可能不成功，我们推荐他二次就业，假设二次就业不成功。我们推荐第三次就业。如果三次就业不成功，我们就把学生召回来，让他免费参加职业资格培训。如我们学院的“乡村医生”的培训，我们的乡村医生已经培训了十年。培训完之后再进行推荐就业。

把短暂的竞争优势转化为持续的竞争优势。有了持续的竞争优势学院才能可持续发展。

在山东协和学院任教的教授、老师，首先要让他们尝到甜头、有干头、还要有盼头，还要有奔头。学校的老师这样才有发展空间。学校的学生能可持续发展。学校才能可持续发展，生生不息。把我们办成山东名校，乃至全国名校。

凤凰网山东：介绍一下山东协和学院的校企合作？

盛振文院长：现在我们国家非常重视职业教育。我们本科教育也要专注应用型人才的培养。职业性、实践性、开放性是未来学校发展的重要走向。实践性只是关注教学是远远不够的，特别是工科类专业，通过实践，齐抓共管，这样培养的人才才能适应企业的需要。满足企业的需求。才能达到零距离上岗。校企合作是培养应用型人才的必要条件。校企合作通过政府政策的扶持现在合作的企业有111家，并且签订了订单式培养的新模式。

但同时，也遇到了好多问题。比如，学校热，企业冷的这种局面。学校很积极，企业不着急。当企业需要人才的时候，企业才会积极起来。导致这种局面的原因是在目前我们国家，缺乏法律的支持。法律体系不健全。管理服务体系还不完善。企业参与校企合作的动力不足。民办院校、职业院校还没有很好的与企业相结合。