东营区多措并举夯实新教师成长根基

为了使新教师树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，提升师德修养水平;提高对学校教育理念和文化的认同度，尽快融入学校文化，缩短新教师的角色转换期，东营区多措并举，对新教师开展了一系列培训，夯实新教师专业成长根基。

首先，在山东师范大学对新教师进行了为期3天的培训。广大学员与教授、专家进行“零距离”接触，将接受“新手如何成为一名真正的教师;新教师如何实现从学生到新教师的角色转变;心理学与教师成长;关于班集体建设;学生常见心理行为问题及对策;高效教学从优质备课开始等内容的培训。通过培训促使新招聘教师掌握教育教学基本知识与技能，树立正确的教育思想，形成良好的职业道德和敬业精神。让新招聘教师尽快适应教育教学工作，缩短了新教师的角色转换期。

新教师安排到各学校后，各学校分别召开了新教师专题座谈会，要求每一位教师做好自己的人生规划和专业发展规划，珍惜所在的工作环境，把握各种学习机会，发展自身，在教育教学的平台上找到属于自己的一方舞台;对新教师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想教育和师德教育放在首位，集中学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高新教师的敬业、爱岗精神和教育教学能力。

为新教师配备了一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的老教师作为指导教师，在教育教学和班级管理各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践;各教研组集中教研时间组织新教师进行集中学习培训，老教师紧紧围绕怎样备课、怎样写教案、怎样上好课这三大方面与新教师展开交流，结合教学案例全面讲解，让新教师有了系统的认识，为今后的教学打下理论的根基，有效地指引新教师更高效地教学;新教师制定了个人发展规划计划，多听课，多读书，根据学习的内容，写好学习笔记和听课记录，不断提高自身素质和教育教学理论水平;各学校选拔各学科骨干教师人人上好一节示范引领课，使新教师掌握课堂教学的具体环节和方法，在最短的时间内进入了教学状态。

通过校本培训，新教师进一步巩固了专业思想，更加热爱教育事业，已经熟悉了教育教学环境和教学常规，为下一步专业成长，将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下了坚实基础。