龙口市做足“三项功” 幼小无缝对接孩子快乐入学

又是一年升学季，作为从幼儿园升小学的孩子，这是他们人生求学路上的第一次跨越，如何完成学龄前到学生的转变，如何顺利交接，关系到正处在发展关键期的幼儿能否健康成长，一直是社会关注的热点问题，也是幼儿园、小学、家长致力研究的主题。龙口市各幼儿园遵循幼儿的成长规律，为孩子们的终身发展着想，对教育品质负责，从习惯、心理、观念等方面引导，做到幼小衔接到位，实现心理上适应，习惯上养成，观念上转变，让孩子们在人生成长的航道上顺利起飞。

针对家长对幼小衔接存在的误解，各幼儿园唱好三曲，对家长进行育儿知识上充电，理念上的更新，方法上的指导。利用家长开放日、学前活动月等时点，向将升入小学的幼儿家长宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》，促其全面了解幼儿身心发展与学习的基本规律、特点，了解幼儿的认知水平，明确拔苗助长的危害，认识幼儿园小学化的错误倾向，提倡家长重视幼儿学习品质的培养，对知识技能学习不盲目、不跟风，引导家长走出认识误区。邀请幼儿教育专家和小学优秀教师走进幼儿园，讲解幼小衔接阶段要做好的准备及家长指导要点，并发放《幼小衔接家长手册》，让家长们对幼小衔接阶段孩子学习习惯和能力培养引起重视，使家教有的放矢，育儿成效加倍。同时，通过组织幼儿教师通过每周学习、活动观摩、集体研讨、教师自学、分享交流等形式，研读《指南》精神，提高教师职业责任感和保教执行力，把准教育方向，不走偏，成为幼小衔接的好传棒手。

为让“准学生”们能够从容面对即将到来的学校生活，应付自如，各幼儿园从学习、生活、行为等习惯培养入手，努力让幼儿们具备适应新环境的能力，增强独立性。调整作息，科学指导幼儿“一日生活”：各园按照小学作息时间，适当调整了大班一日作息流程；同时，引导幼儿自主安排“课间十分钟”，让幼儿感受时间长度，并学习自主、有计划地分配、利用好时间。创设环境，引领幼儿体验“模拟小学”：各幼儿园在教室和走廊的刊板展示了幼小衔接活动的进程，开设了“我要上学了”主题区角，根据班级幼儿实际情况挖掘各领域中相关的可操作内容进行设计，如“设计课程表”、“校服设计大赛”、“去小学的路”、“我的幼儿园生活”、“我心中的小学”、“搭建我的小学”等，通过角色表演、绘画、制作、智力游戏、讲述、建构等活动形式，促进幼儿各方面的发展。依托活动，引导幼儿建立“关键意识”：各幼儿园通过设置“任务卡”，开展“一分钟有多长”体验、“整理书包小能手”竞赛、“精彩十分钟”课间、“小小值日生”评选等活动，帮助幼儿形成时间、任务、规则、管理等关键意识，强化幼儿常规意识的培养和行为习惯的养成。

为让幼儿们顺利渡过过好上学前的心理关，消除紧张，放松心态，快乐入学，各幼儿园与小学牵手，以体验小学为主题，在6月份组织开展了“参观小学”系列活动。活动中，幼儿们走进小学，走上课堂，融入校园学习生活，以参观小学生入学、升旗仪式，观摩小学生上课、做作业的情景等方式，亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，近距离接触校园，真切感受了解学校生活。以优美的校园环境、充实的学校生活、浓厚的学习氛围吸引幼儿们，激发“我要上学”的强烈愿望，使幼儿在思想上、情感上做好了入学准备。同时，各园还通过举行毕业典礼，庆祝幼儿们光荣毕业，使幼儿清醒地认识到自己即将离开幼儿园、步入小学生活，产生对小学的向往之情。