龙口市第五中学着力打造催生校园和谐文化

在“文化浸润生命”核心办学理念的顶层设计下，龙口市第五中学坚持“自找压力、关口前移”的原则，实施分层管理、责任到岗、管理重心下移的扁平化管理体制，使管理更为精细。

精耕细作，打造管理文化。在坚守与创新已有的精细化管理制度的基础上，更加重视教职工对学校的文化、办学理念和发展远景的理解和认同程度，更加关注教职工的自我成就感。通过完善《绩效工资考核方案》，举办趣味文体活动，免费健康查体等温情举措，进一步形成了以制度塑造人、以机制发展人、用情感凝聚人的科学管理工作机制。

校本研修，打造教师文化。学校引领教师做文化的天使，教育的天使。根据教师工作需要，精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，如《论语》《爱弥尔》《创造适合学生的教育》等读本。为了保证阅读时间，学校采用自主与集中阅读相结合的方式。利用假期集体备课时间组织集中阅读，平日教师自主阅读。每学期开学初校教研室对全校教师进行一次校本教研的培训，引导教师将阅读与日常工作结合起来进行理性思考，将阅读收获的经验、思考转化为课堂教学改革的行动、转化为校本教研的有效行动，做一个乐于阅读、善于思考、勤于实践的教师。

搭建平台，打造学生文化。紧紧围绕“先做人、后做事”的主线，实施学生德育工作目标。制定并推进《龙口五中学生基础（一日常规）评价方案》，规范学生的言行举止；组织学生观看爱国主义教育片《神勇投弹手》；开展冬季大开放活动、防踩踏教育、应急疏散演练活动、大课间跑操比赛、心理健康周活动、禁毒宣传教育活动等：为青春保驾，为健康护航。

规划构建，打造环境文化。切实做好学校南教学楼的重建和学校整体的环境建设工作。2014—2015学年，对校园文化进行了重新构建，净化环境，持之以恒；绿化环境，大气和谐；美化环境，彰显个性。通过努力，进一步提升了校园静态文化的品位，使学生在潜移默化中接受教育，继而达成启迪智慧、点化人生、润泽生命的效能。