教育中的三误区会毁了孩子一生

第三大误区：吃得苦中苦，方为人上人

现在我们要谈论的，是有关幸福的普遍误解中最后一种例子。最后的误解就是，为了未来的幸福必须放弃现在的快乐。父母们对着希望做自己喜欢的事情的孩子们说：“幸福并不存在于当下而是存在于未来，只有忍耐现在的痛苦，未来你们才可以过上幸福的生活。”此外他们还告诉孩子们，现在的快乐是未来幸福的绊脚石，是不被需要的，强调必须牺牲现在的快乐。那么当下的快乐究竟是否会给未来的幸福带来负面的影响呢？

孩子们从进入幼儿园或是小学之前就已经开始接受教育。即便是躺在摇篮里的婴儿也要通过父母的表情和气味感受不安或安定。孩子们从开始蹒跚起步的时候起就要不断接触身边的事物，开始学习这个世界上的一切；从能够说话开始就要学习表达自身情绪的方法，也要从父母那里学习各种各样的词汇和语句。这所有的行动都是一种学习也是一种教育。孩子从出生的那一瞬间开始就逐步接触这个广阔的大世界，不断吸收全新的事物。

此时对于孩子们来说，这个全新的世界充满了令他们感到惊奇的东西。躺着观察的世界和坐着观察的世界完全不同，而坐着观察的世界又与站着或是走着观察的世界完全不同。孩子们开始对自己感兴趣的东西展现出了非凡的好奇心，他们因为对位于高处的事物感到好奇而站起来，为了更快获得自己想要的东西而开始行走。这段时期内孩子们的学习是由好奇心和快乐组成的。对于自己想要的东西展现出的好奇心，满足这种好奇心就会带来快乐。这段时期孩子在学习上速度惊人的原因正是他们在做着自己喜欢的事情。

这种充满好奇心和快乐的教育，从孩子进入幼儿园或是学校时开始发生了改变。孩子从父母和老师那里获得了学习的目的就是获得好成绩的观念，并学到了好成绩是未来幸福生活的保证。此时学习对于他们来说，不再是令人感到快乐的事情了。从那一瞬间开始，学习并不意味着快乐，而是为了获得“成功”而不得不履行的义务。 终于在孩子们的生活中，“快乐”这个词慢慢地消失了。

那么失去当下的幸福仅仅追求成功的孩子们，又过着怎样的生活呢？2010年5月，韩国首尔国立大学法律专业研究院中的某个学生以自杀结束了年轻的生命。他于2006年考入首尔国立大学法学系，2010年2月毕业之后获得了直接进入法学院的资格，足见他拥有多么出众的实力。但他却通过自杀结束了自己的生命。悲剧并不仅仅在这一个学生的身上发生。

年3月首尔国立大学的大学生活文化院开通了以首尔国立大学学生为对象的24小时咨询热线“SNUu CALL”。咨询热线开通以后一年内就接到了3000多通电话。那么在足可代表所有父母的梦想，也被称为成功捷径的首尔国立大学内，学生们为何会感到如此困扰呢？

根据大学生活文化院提供的报告可以看出，首尔国立大学学生们的困扰主要有未来出路、适应学校以及人际关系等问题。

但其实如何适应社会，以及如何处理人际关系是每个人都会碰到的问题。遇到这样具有普遍性的问题，却认为自己的人生根基被动摇，甚至选择自杀结束生命的精英学生们，让他们无法战胜困难的原因是他们缺乏精神层面的内在力量。将“进入首尔国立大学”当做目标的孩子们在进入大学的那瞬间，会忽然觉得人生失去了方向。而确信自己的人生意义为何的人，通常在适应环境和人际关系方面出现问题的时候，能够做出较为积极的判断和选择。

能够战胜痛苦和难关的力量来自明了人生的意义。明确了解自我存在的意义，明确生活下去的目标和意义，为了实现自我价值而努力生活的人，才能以快乐的态度忍受痛苦与磨难。

父母们对于幸福的误解将自己的孩子推入了不幸的深渊。只要有很多钱便能获得幸福的误解和必须获得成功才能变得幸福的误解，正在剥夺孩子们当下的快乐与现在的幸福。然而父母们浑然不知，他们抱有的误解不仅会让孩子们失去现在的幸福，也有可能让他们失去未来的幸福。

只有不断体味到当下的快乐，孩子们才能领悟到真正能让自己感到快乐的是什么，自己在做什么的时候感到最幸福，为了保持那种幸福的感觉必须做些什么。对于朝着自己定下的目标不断冲刺的孩子们来说，在这过程中他们所经历的大大小小的危机都不是痛苦的来源。而在这个拼搏的过程中，成功会自然而然来到他们的面前。为了能够将自己喜欢的事情做得更好，孩子便会倾其所有，这样一来他们不可能获得不了成功。只有拥有幸福的生活才能够实现成功的目标。