山东大学研究生支教团：为乡村孩子播下梦的种子

扛着责任与使命，坚守！

“之所以说坚守，是因为不适应，在那里呆上一段时间，慢慢就习惯了。”来自管理学院的徐美玲觉得，再多的激情，终会变成平淡，如果心底里没有责任和使命，坚守反而会成为一种痛苦。

八年级的语文课程，涉及许多古诗词。如果肯花时间背诵，肯定能记得下来。但恰恰是这看似简单的事情，学生们并不怎么配合，往往是耗上大半天也没有什么效果。这样的状态，时常让徐美玲苦恼。

当地的孩子普遍上学比较晚，基础也差。很多家长送孩子来上学，只不过是为了拿个初中文凭，然后便送出去打工挣钱。因为长期闭塞，他们心中的榜样，大多数并不是依靠读书获得成功。

教毕业班的付文涛，最痛苦的就是眼睁睁地看着班里的孩子一个个离去。有一次周末放假回来，一个平时比较调皮的小女孩拿来一本留言册，请付文涛在上面写几句话。因为还不到毕业的时候，付文涛感到很奇怪。结果，女孩告诉他不想念书了，过两天就出去务工。

“然后陆陆续续地走，一开始一个年级两个班有60多个学生，最后参加总复习的就剩30来个。”付文涛和当地的老师苦口婆心地劝，但最后也只能无奈地面对。“以前不管他学不学，至少人还坐在教室里，还是你的学生。”

来自环境学院的马千驰，这样总结自己的心理变化：“一开始总想着百米冲刺，后来跑着跑着，就觉得陷到泥潭里去了，拔不出脚来，速度越来越慢。当地的生活工作节奏都很慢，拖着你，把以前的棱角磨平。”

但无论如何，没有一个人会放弃。相反，每个支教者都在利用一切机会，努力在走或者留的孩子们心间播下一颗梦的种子。

在一次作文课上，徐美玲决定做些新的尝试。在给孩子们播放了山东大学的宣传片之后。她惊讶地发现，每个孩子全程都在集中精力，眼睛里泛着新奇的光。因为时常有社会青年到学校来找学生，马千驰和同伴们每次发现形迹可疑的人员，都会像守护羊群的“牧羊犬”一样，毫不犹豫地冲上去把他们赶得远远的。

付出总有回报。多名支教老师所授课程在地区教学评比中名列第一，所教学生成绩在地区名列前茅，升学率有了明显提高。山东大学研究生支教团还为服务地争取到多个爱心项目，改善了学校的硬件设施。

结束支教数年之后的一天，李永卫的QQ头像突然闪烁起来。一个当年不爱学习的孩子，发来一条信息，说觉得特别对不起老师，对他那么好，自己却没有好好学习。这次意外的交流，让李永卫的心里倍感温暖。“我觉得，这就是我人生中最大的一笔财富。”

反思付出与收获，改变！

如果用一句话总结，支教一年，你最大的收获是什么？

这个问题，毕业于山东大学政治学与行政学专业的于新九，用了一个很长的复句来回答：“对我来说，支教最大的收获就是我能够看到在我的影响下，新疆的孩子们朝着好的方向发生了变化，这种变化让我的生命变得更有意义。”

如果用一句话总结，支教一年，你能为孩子们做些什么？

这个问题，来自山东大学药学院的候旭奔，想了不知多少遍。“我们应该是去播种子，不管最终哪一颗能发芽，至少未来他们的人生路上，能有些不一样的风景；哪怕他们依然是像父辈一样开大车，也能开得更稳更好！”

15年间，山东大学研究生支教团支教的环境在变化，支教的范围也扩展到中国的最西部——新疆伊宁。但唯一不变的，是支教的精神薪火相传。

“传播山大特色文化，践行志愿服务精神，这是我们一直秉承的理念。”对于这份坚守，山东大学团委书记马晓琳颇为自豪。“一届一届，都在总结成功与失败，并做出新的改变，只为让我们的支教更有意义。”

2012年的冬天，为了赢得25万元的公益资助，山东大学第十四届研究生支教团的成员冒着零下20摄氏度的严寒奔赴灵丘县上寨镇，排练“千人舞蹈”。千余名群众在一曲《奔跑》中用舞动的小孩、永恒的太阳、网络对话框等舞蹈图案，诠释了山区留守儿童对青春、梦想、求知的渴望。

如今，通过小小的摄像头和细细的网线，远隔千里的灵丘与济南近在咫尺。灵丘三所中学与山大一附中的孩子们，在大屏幕上看到了彼此天真的笑脸，实现了远程集体上课。这个被称为“飞翔的梦想课堂”的公益项目，让山里的孩子飞跃高山，看到不一样的世界。

回到学校，马千驰牵挂的，是孩子们是否能得到更多的关爱。“其实当地的经济并没有我们想的那样贫困，起码温饱是没有问题的，但长期形成的精神贫乏根深蒂固，尤其是许多孩子因为家庭的原因缺少爱，所以才会缺乏好的人生态度。”

目前，山东大学第十六届研究生支教团已经经过层层筛选和全面培训，即将唱着属于自己的歌出发。

“其实我们能做的的确不多，一年12个队员，能带的班级也就是18个，远没有电视上说的支教那么伟大，其实支教很平凡，在一个平凡的岗位上做平凡的事情。但是平凡的事情，做一年，做十五年，已经变得不平凡了，这是一种坚守，一种坚定，一种刚毅，这是真正的志愿精神，不是单凭口号和一腔热情，而是长时间默默的付出和坚守。”山东大学第十六届研究生支教团山西队队长杜以恒这样写道。（卞民德）