孙茜芸：校媒融合 学院人人都是媒体人

山东传媒职业学院院长孙茜芸

山东传媒职业学院是山东省内唯一一所广播影视及大众传媒类普通高校，有50多年的办学历史，2008年升格为高职院校，学院目前有20个大类专业面向全国招生，从编导、新闻采编到播音、摄影摄像，再到后期制作、广告、电视网络工程，几乎涵盖了广电传媒行业的方方面面。同时每年都要针对行业内单位组织技能培训，是山东省内广电传媒行业技能型人才培养的重要基地。就此，凤凰网山东专访山东传媒职业学院院长孙茜芸。

“校媒融合”办学学校即“媒体环境”

孙茜芸介绍说，学院升格伊始，就确立了局、台、校、企共建的办学思路，经过办学实践，初步形成了“校媒融合”的办学模式，是学院与媒体结合最核心的理念。一方面，山东传媒职业学院致力于打造媒体化校园，另一方面，学院在和110多家影视传媒机构的合作中形成互补。在硬件方面，实训设备方面投资5000多万元，演播中心的设施情况达到了省级电视台的播出标准。学院在课程中引入行业标准、以社会媒体标准打造校园媒体、构建传媒特色校园文化等等。并与许多媒体合作开展项目教学，吸引行业企业合作建立校内实训基地，承担省台多档栏目录制工作。

“校媒融合”的办学模式旨在让学生来到学校，就置身于媒体环境中，不论从技能上还是从职业素养上，都受到良好的媒体专业教育。

适应新媒体教学 才能赢得传媒职业教育未来

通过设置特色专业课程，多形式强化对学生实践技能的锻炼。比如主持与播音、摄影摄像技术、编导、新闻采编与制作、广播电视网络工程等，学院实行小班化教学、特色通道班、生产性实训、实践教学工作室等，取得显著效果。

近年来，新媒体发展迅速，但新媒体平台运作人才十分紧缺，如何培养成为一个很有价值的课题。孙茜芸认为高校率先掌握适应新媒体一线岗位需要的教学方法，才能赢得传媒职业教育的未来。山东传媒职业学院重视新媒体从业人员的培养，开设了新闻与传播、网站规划与开发等面向新媒体的专业，并在校内投入资金建立了学院网络电视台，成立新媒体中心，课程引入新媒体教学实例；校外通过和各网站建立合作关系，学生可成批进入网络媒体进行顶岗实习。去年，学院提出加强学生创新能力和创意能力的培养，以适应新媒体内容制作的最核心要求。

打造“双师型”教师队伍学院 人人具备双重身份

传媒行业，专业度和综合性要求都比较高，学院充分保障师资力量。据孙茜芸介绍说，学院不断加强专职教师的培养，打造学院自己的高素质“双师型”教师队伍。同时，每年从两台各岗位吸纳具有实践经验的知名专家做客座教授或兼职教师，既给了学生高质量的教育，也带动了年轻教师成长。

孙茜芸表示学院要抓好“四个融合”，把“校媒融合”文章做好。第一，身份融合，学校要把自己打造成一个“准媒体”，校内满足学生80%以上的实训需要；第二，理念融合，探索有效的机制，让学校和媒体我中有你、你中有我；第三，体系和过程融合，把媒体的文化、用人标准、工作流程融入到学院的教学体系中，把媒体工作过程当做教学过程；第四，人才融合，实现媒体和学院人才的柔性互通，理想的状态是校园里每个人都是双重身份，即是教师、学生，同时更是媒体人。“这是一个总的指导思维，具体做法上，不同专业会有不同形式，但都会沿着这个方向走。”孙茜芸说。