槐荫区教育实施双名建设工程：一花引来百花开

原标题：槐荫区教育实施双名工程:一花引来百花开

打造名师成长平台

“我作为一名一线教师,能够成为我们槐荫区名师培养工程的收获者,同时也是我校教师队伍梯队建设中的受益人,真是非常幸运。”济南市槐荫区小辛庄小学教师张薏坦言。

张薏是山东省教学能手、山东省特级教师,2009年曾赴美做汉语教师志愿者一年,荣获美国杰出汉语教师、国家优秀汉语教师志愿者荣誉称号。张薏的这份幸运,与槐荫区开展的名师培养工程密不可分。

“把教学经验丰富、教育理论修养较高、管理成绩突出的优秀班主任、教师选出来,从人力、物力、时间和政策等方面给予支持,围绕评选活动,形成人人争当首席班主任、槐荫名师,人人关注学生健康成长的良好局面。”槐荫区教育局副局长李卫东介绍说,在“双名建设工程”中,相关部门给予了相当大的政策支持。

据了解,“双名建设工程”每三年一期,今年已经是第三期。每期选拔15名名教师培养人选和10名名班主任培养人选,之后由槐荫区的山东省示范性教师培训机构组织培训。同时,各学校要根据培养要求,制定相关政策或规定,为他们参加培训、进修和开展教育教学科学研究创造必要的条件。记者了解到,槐荫区各中小学办公经费的5%以上要用于教师培训,其中包括骨干教师和新教师的培训。张薏就是在这种机遇中得到了成长。

“双名建设工程”还设立了名师科研启动基金,资助和支持“名师人选”开展教育教学科学研究,对重点科研课题给予重点资助。在小辛庄小学,张薏就拥有自己的工作室,用于教学科研和教学交流活动等。

济微中学校长叶京彬告诉记者,经过三期的“双名建设工程”,济微中学已经拥有了9个名师和1个山东省教学能手。“学校在名师和名班主任培养过程中,积极营造有利条件,创办名师工作室、举办名师论坛、组织外地交流等,对学校的师资队伍的成长起到了巨大带动作用。

优秀教师脱颖而出

“我没有神灯,但是我手捧希望。”这是济南市第十二中学教师仲卫华当了15年班主任之后的感悟之语。

仲卫华是槐荫区第一期“名班主任”,1995年7月大学毕业后即进入第十二中学任教至今,曾获“济南市优秀班主任”、“槐荫区优秀教师”等荣誉称号,所带班级被评为“济南市优秀班集体”。仲卫华谈到,在名班主任的培养过程中,认识了很多同行,经常交流学习,对自己成长为一名合格的班主任大有裨益。

槐荫区教育局采取组织安排与个人意愿相结合、省内外与国内外考察相结合、集中培训与业余进修相结合等灵活多样的培养模式,使“名师人选”了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能,掌握学科教育发展的新动态、新知识、新方法、新技术。

“3年的培养,我感到收益很大。现在差不多每个星期都要读本书,开始有点不情愿,后来就慢慢喜欢上了。”同样在第十二中学任教的张红说道。在3年培养期中,每学年由区教育局专家评审小组对“槐荫名教师”和“槐荫名班主任”人选进行考核,考核内容包括思想政治、师德表现、专业能力水平、工作业绩、研究课题进展等。培养期内名教师和名班主任们要不断学习,提高教学水平。在今年开展的第三期“双名建设工程”中,每位教师都安排了30本必读书和100本选读书,读后还要写读书笔记。考核期间内,每位名师还由全国著名的教授专家带领学习。

3年考核完成后,通过选拔的人选将成为槐荫区名教师和名班主任,之后会被推送到市里、省里和全国,逐步培养成为知名优秀教师。张红现在就是济南市第二批市名师人选,入选槐荫区名班主任后,她将在成长之路上继续前行。

“‘双名建设工程’带来的是一批批优秀的教师和班主任的脱颖而出。”李卫东介绍说,这些名教师和名班主任成了各个学校的中坚力量,促进了学校整体教学水平的提高。

名师带动百花齐放

“我们学校的张薏老师曾支教一年,这一难得的经历让我们很羡慕,之后我也申请了出国支教,所获得的经验对现在的教学弥足珍贵。”在小辛庄小学,英语教师张园园用幻灯片向记者展示她在美国的支教过程,播放着学生剪纸、打太极、写毛笔字等趣味课程。张园园2012年7月份曾去美国威斯康辛州的一所学校,教授当地1年级到4年级的孩子学习汉字。她坦言,正是在张薏的带动下,她才最终决定去美国支教。在槐荫区,名师的辐射带动效应已遍地开花。

据介绍,槐荫区在制定“名师人选”培训计划和发展目标后,放手使用“名师人选”,鼓励和支持他们积极执教观摩课、示范课或举办专题讲座,承担青年教师培养和中小学教师继续教育的培训任务,充分发挥名师队伍骨干带头和示范辐射作用。同时鼓励和支持“名师人选”反思教育教学工作,总结经验、撰写论文、著书立说,分享教学经验。

张红成为槐荫区首届名班主任后,对发挥名师辐射作用,带动年轻教师成长的做法深有感触。张红所带的两位青年教师任健飞和刘静现在已经得到飞快成长,任健飞入围了新一期的“名班主任”人选,而刘静也成为了区优秀班主任,她所带的班级被评为济南市先进班集体。按张红的话说,“名师辐射带动真是起到了四两拨千斤的作用。”

槐荫区教师培训中心负责人秦蕊表示,名师的培养过程就是一个学习、提升和使用的过程。在教育局和学校提供了学习和提升的条件机会后,名师们应该发挥辐射带动作用,指导带领新教师成长。记者了解到,目前在槐荫区,齐鲁名师、济南市名师和区名师以及一些新教师经常会组织同上一堂课,通过现场交流促进学习进步。

小辛庄小学校长孟宪红谈到,名师可以带动一个学科,带动一支队伍,产生“一花引来百花开“的效果。2012年,小辛庄小学确立了课题《小学名教师梯队建设培养模式的研究》,促进了学校的名师梯队的形成,涌现了张薏等知名度高的优秀教师,同时也迅速成长起一批优秀的中青年教师。

槐荫区教育局局长张怡说:“‘双名建设工程’的实施就是为了充分发挥优秀教师和优秀班主任的引领示范作用,建立奉献与回报相结合的教育激励机制,调动广大教师的工作积极性和创造力,促进中小学教师创新能力和教育水平不断提高,推进基础教育改革与发展,实现‘让更多的人接受更好的教育’的目标。”