济南槐荫区中小学体育教学探索破解“体质困局”

原标题：济南槐荫中小学体育教学探索破解“体质困局”

重文化课、轻音体美,重升学考试学科、轻非考学科的状况普遍存在于当下的中小学校。12月11日,山东省政协副主席张传林和部分委员到省教育厅视察提案办理工作。针对委员关注的学生体质健康问题,山东省教育厅厅长左敏表示,这项工作已经纳入明年的立法计划,学生体质健康推进计划很快启动,“不能让学生学了那么多年,身体倒坏了”。

在山东省,一些地方就此迈出了探索的步伐。济南市槐荫区在提高学生体质健康水平的过程中,找到了一条体育智育共同发展的路子。

人人参与的班级联赛

12月19日下午,记者来到济南市经七路第一小学,全校学生正围着操场跑步。“这是下午课外活动的长跑,每天都要进行。”校长邵雷介绍说,上午的半小时大课间活动内容更加丰富多彩。

经七路第一小学以篮球运动见长,学校根据学生年龄特点,将篮球的基本技术编排成篮球操。“既能强身健体,又巩固了篮球技术。”体育教师孔键说。

该小学是槐荫区众多学校的一个缩影。“不重视体育工作的校长不是好校长。”在槐荫区,这句话已成为共识。大课间的多样化运动让每一个学生都参与进来,并每天坚持。而学生们坚持的动力之一,就是班级联赛。

从去年11月开始,槐荫区开展了以班级为单位的“阳光体育班级联赛”活动。先在学校同年级里进行班级间的比赛,优胜的班级在区里进行比赛,比赛项目包括篮球、武术、健美操、队列队形等。“班级联赛是趣味性质的体育活动,联赛中淡化竞技意识,开设群体性比赛项目,让每个学生参与进来。”槐荫区教育局副局长李卫东说,开展班级联赛以来,一些身体素质差,平时不爱运动的学生也活跃起来。

曲广存是济南市第37中学一名初二学生。据班主任马晓梅介绍,曲广存小时候因为脚被烫伤,加上比同龄人稍胖,因而过去害怕运动。开展班级联赛之后,曲广存也跟着班上同学开始锻炼,“我不能拖大家的后腿,班上同学也经常帮助我,我跑得慢,大家就陪我一起跑。”在今年举办的班级联赛中,曲广存所在的班级在学校年级中获得冠军。

特色体育项目遍地开花

“我是击剑队的一员!”学习击剑两年后,槐荫区机场小学三年级一班的郎欣研已经在击剑中变成一个“什么都不怕”的勇敢者了。

机场小学位于槐荫区城乡接合部,是一所师资、生源均不占优势的学校,但近几年来,学校的教育教学质量评估都名列全区前茅。这得益于学校开展的特色教育,体育则是特色教育中的一个闪光点。

2008年开始,机场小学将击剑和射箭纳入了学校的体育课程,并购买了33套射箭器材、90套击剑服。击剑和射箭历来被认为是“贵族运动”,在机场小学这样一个普通小学里却同时拥有击剑和射箭两个运动场馆,让昔日的“贵族运动”成为平民百姓家的孩子们可以亲身参与的健身运动。

除了机场小学,特色体育在槐荫区已经遍地开花。二十六中的柔道、槐荫中学的地掷球、37中的藤球、阳光100小学的网球等,早已成为每个学校的名片。“教育局在工作中把好四个关口,分别为课程关、学区关、投入关和师资关。”李卫东说,在把特色体育纳入课程的同时,以学区为单位确定体育项目,以保证其有九年连贯的发展,并加大硬件设施投入,最后是引进体育师资队伍。“我们大力引进特色体育教师,很多都是国家级的运动健将。”

12月18日下午4点10分,阳光100小学网球教师李冉和4名网球队的学生拿着网球拍来到网球场开始训练。“学校把网球纳入基本课程,平时学得好的学生加入校网球队,每天下午放学后来这里训练。”李冉告诉记者。学校有5个标准网球场地,3个短式网球场地,从2008年设立以来,网球课受到了学生们广泛喜爱。

升学压力制约参与热情

阳光100小学四(4)班高源的家长赵宾认为,孩子的身体健康比什么都重要,“以前我家高源身体不是特别好,自打加入校网球队后,身体变结实了,一年中几乎不感冒!”赵宾坦言,原先有些担心孩子学习成绩会下滑,但最后发现,孩子成绩反而不断上升。高源告诉记者:“老师说了,如果影响其他科目的成绩就不能再打网球了,所以我平时都会自觉完成作业,而且通过打网球,我发现我也越来越能坚持了!”

尽管提高了学生的身体素质和体育兴趣,但槐荫区的体育教学工作依然面临一些问题。记者了解到,目前槐荫区开展的特色体育项目都有对应的特招大学,但初中到高中的衔接却面临挑战。37中的藤球教师郭辉告诉记者,目前只有济南三中和济南中学招收他们学校的藤球体育特长生。槐荫区的许多特色体育特长生都面临着升学压力,这制约着学生进一步参与体育项目的热情。

除了初中到高中的衔接问题,体育仍旧面临不被社会重视的压力。槐荫区教育局体育教研员蒋玲说,受中考高考压力的影响,个别学校领导、教师还未能摆脱传统观念的束缚,有些家长认为能考高分的教育就是好的教育,对锻炼身体、参与体育运动的重要性认识不足。“如果全社会都能重视体育,重视学生的身体素质,那么我们的探索和努力才显得更加有意义。”（江昊鹏　王原）