公办高中国际班陷窘境 学生家长选择难

家长担忧课程缩水“变味”

师资方面，这所学校国际班的外教由9位变成6位。不过招生老师一再强调，尽管师资的配备更“简约”了，但并不影响课程的总体质量，因为国际班的“灵魂”在于课程。“既然我们继续招生，就有信心、有能力把国际班做好。”

这样的变化让蔡女士感到犹豫。“既然原汁原味的国际课程缩水了，那这与读国内课程有何区别呢?”在蔡女士看来，不少学生通过国际课程的学习，提高了团队合作能力、批判性思维、演讲能力等综合能力，这是国外高校非常看重的特点。因此，读过国际高中课程的学生在申请国外高校时，显然会比纯国内教育体制出来的学生容易不少。现在课程一压缩，她担心学生申请国外高校的竞争力受到影响。

权衡下来，蔡女士还是倾向于选择委属高中或优质民办高中办的国际课程班。“至少它们的经费肯定有保障，不用担心突然停办或草草收场。”

现场不少家长都表示，既然三年后“大头”都要花出去，也不在乎这些“小头”。“我知道你们都愿意出钱，但学校不允许额外收费，就是这么一个现实情况。”招办老师无奈地说。

有学校“借壳”办班赚外快

“我现在的状态只能用四个字形容——骑虎难下。”在谈到国际班今后的办学时，一所公办高中的校长不住地叹气。他坦言，现实逼迫他不得不算“经济账”。“现在国际班没经费了，我就不可能再拼上那么多老师，开那么多国际课程，否则，这成本实在压不下来。就算压缩了课程，还是倒贴。”

一位老师算了笔账，请一个外教年薪至少30万元-35万元，光十余位外教的花费就达500多万元，再加上国际班的运作费，如支付海外教学软件的年费、建立标准实验室的费用、升学指导、引进国际课程和教材、聘请外籍校长年薪约50万元等，核算下来，成本非常高。

“如果一人只收1500元-2000元，全班学生一年学费收下来，估计连个外教都请不起。”该老师透露，为了确保课程的顺利开展，他们只有向相关政府部门提出申请，希望获得硬件、软件和人力资源等方面的经费支持。

“一些国际课程，如IB或AP，若没有生均5万元-7万元的成本，根本做不下来。”一位业内人士断言，公办高中开设的国际课程班若没有政府补贴，必将面临生存危机，要么关门大吉，要么转型。

可政府为公办高中国际班埋单是否合适?这当中又存在不同的声音:高中教育本来就不是义务教育，而高端的国际课程教学更是典型的私人品需求，将之纳入学籍管理、由财政埋单是否合适有待商榷。“何况就算今年补贴了，那明年、后年呢，一直这样补贴下去吗?”该业内人士说。

为了解决生存问题，一些公办高中或以民办学校名义“借壳”办班，藉此“倒贴”公办班;或仅保留主干课程，其余拓展课程转由校外培训机构以优惠价提供。对此，专家提醒，考生和家长在选报学校前，要严把课程、师资、生源、出路、学历认定五大关，慎重选择。