学生组建“模拟人大” 学校领导接受“质询”

北京十二中科丰校区“模拟人大”社团成立于2013年9月。资料图片

11月30日，一场别开生面的“模拟人大”展示活动在北京十二中科丰校区举行。北京师范大学教授李晓东表示，在“模拟人大”活动中，学生的社会责任感、团队合作意识、学术研究精神等得到锻炼和培养，其综合实践的教育价值值得深入研究和广泛推广。

　学生代表“质询”校领导

当天在展示会上，应模拟人大社团的要求，学校领导首先向学生代表做了年度工作报告，汇报一年来学校开展的工作和未来一年的工作规划。然后开始听取学生代表李沛雨解读列入会议议程的4个议案：《关于抵制网络不文明用语的议案》、《关于管理、治理校园流浪猫狗的议案》、《关于完善学校体育设施的议案》和《关于配置、改善校园安全设施的议案》。

有意思的是，大会还专门设置了“质询环节”，邀请学校的党总支副书记、学生部主任、保卫干部、团委书记上台接受代表质询。针对学生代表们提出的问题，学校领导一一进行了答复和表态。绝大多数建议都得到学校采纳，并提出了整改的具体时间。

　　开拓学生调研视野和领域

记者了解到，北京十二中科丰校区“模拟人大”社团成立于2013年9月。由“模拟人大”筹委会和学生“模拟人大代表”两部分组成。筹委会成员从3人发展到20人，学生人大代表共计60人左右。2014年7月至今，“模拟人大”已经经历了三轮换届和选举。

据北京十二中科丰校区相关负责人介绍，目前“模拟人大”已从单一的选举人大代表、召开人民代表大会，发展到组织学生在学校进行学生代表与学生老师“Face To Face”的活动，通过面对面的宣传与交流，使学生和老师了解人民代表的作用和价值。学校还带领学生深入社区和街道，了解和调研不同区域和地方存在的问题，开拓学生调研视野和领域。

北京市基教研中心中学德育课程教研室主任、特级教师王礼新表示，北京十二中以社团活动的形式激发了学生的主人翁意识；以代表大会的形式为学生设定了明确的角色和严谨的活动平台，具有很强的主体性和实践性。

　　声音

高中课标下一轮的修订有一个很重要的举措，就是必修课有1/3学时要给社会实践活动课程。北京十二中设立的“模拟人大”是基于学科的社团和德育相结合的活动，这个活动开设的意义在于，探索出了一条培养学生多维核心素养的有效途径。在这一活动中，学生的社会责任感、团队合作意识、学术研究精神等得到锻炼和培养，其综合实践的教育价值值得深入研究和广泛推广。——李晓东，北京师范大学教授

　■ 学生议案

《关于抵制网络不文明用语的议案》

要求学校加大网络文明用语的宣传力度，定期开展“拒绝不文明用语”主题校会，开设“拒绝不文明用语”主题展览等活动。特别建议学校为学生建立文明档案，使用不文明用语则记入不文明档案。

《关于完善学校体育设施的议案》

学生调研发现，学校体育设施现状不理想及存在体育设施不够用的问题，指出学校体育设施的开放性不够。希望学校增加面向社会开放的空间，增加现有的体育设施，增开体育用品商店，派出专人专时检查体育健身设施的使用情况。

《关于配置、改善校园安全设施的议案》

要求学校保证安全设备的质量，定期开展火灾、地震等方面的安全讲座和演练，对于校内安全设施要做定期的养护以及更新。