诵读国学经典 缔造幸福人生

2015年以来在习近平主席的号召和带动下，全国掀起了国学热潮，而“孔子学堂”所提倡的“弘扬优秀传统文化，实现民族复兴”则更是我们每一个炎黄子孙的使命。

在渭河之畔，将相故里的地方，有这样一所学校－－蒲城县桥山中学，建校四年来，我校将具有中华民族特点的国学文化，与同学们平时的学习生活进行无缝链接，拓展了语文学科的学习资源；配齐配足阅览图书，开展了丰富多彩的经典诵读活动，不但引领学生诵读《弟子规》、《千字文》等经典，同时把诵读、表演有机结合，在轻松快乐的氛围中，把传统文化润物无声地浸润到孩子的心田。

一、古诗词吟诵进班级、进校园涵养学生。

每天课前的三分钟，桥中学子们放开喉咙，大声诵读，书声琅琅，陶醉其中。在桥山中学，诵读《西江月》《浣溪沙》《观沧海》《春江花月夜》等流传千百年的古诗文已然成为孩子们的一种生活方式。

四年来，桥山中学把《古诗词吟诵唱本》作为校本课程，多次举办古诗文吟诵大赛，师生同台表演，古诗配上优美的旋律，陶冶了情操。学生表演的《月满西楼》、语英教师表演的《再别康桥》等令人回味无穷。不仅有古诗词颂唱、表演，我校还创立了“皂荚树”文学社、“皂荚树”校报、《星语诗集》。征集学生的优秀诗文，校报每月一期，诗集每学期一期，让学生在油墨飘香中互相感动提升。

二、“古诗词诵读”达标活动积淀陶冶情操

中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。我校通过开展“古诗词达标活动”，不仅提高了学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还增强了学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高了人文素养。我校每学期进行一次“古诗词诵读常态达标”活动，根据课标要求，初中三年间我们提出61篇目的达标要求，九年级上学期最后一次要求全部达标，三年为一个轮回，达标优秀者颁发优秀证书，良好者颁发合格证书，进一步落实新课标中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，培养了学生良好的阅读和学习习惯，也让桥中学子畅游在诗海之中。

传统文化的传承离不开对古典文化的吸收、继承, 传承最有效的方式就是“经典诵读”。孩子是祖国的未来，我们用传统文化的精髓来培养学生健康心智，为中华文明开出一剂文化的“壮骨药方”！

三、“寒暑假特色作业” 寓教于乐

在每年的寒暑假中，我校都结合“传统文化”为学生打造主题作业。在历年的特色作业中注重“国学文化”和“实践创新活动”。例如：在2015年的寒假，特色作业之一：中国人过“中国年”，要求1：学生查阅资料，记录“中国人的过年习俗”。从腊月二十三至正月十五，每天都有一个习俗，记录下来。要求2：用毛笔抄写春联、贴春联、剪纸、自制中餐等。让学生在春节的浓厚氛围中，感受中国传统文化，理解文化内涵。

特色作业之二：学唱手语舞《习主席寄语》。特色作业展中，每个班的同学都用心、用情吟唱着《习主席寄语》，让这个不一样的春天，校园处处响起这充满正能量的温馨歌声。

特色作业之三：背诵《朱子家训》。《朱子家训》亦称《朱柏庐治家格言》，简称《治家格言》。《朱子家训》从治家的角度谈了安全、卫生、勤俭、房田、祭祖、读书、教育、谦和、无争、交友、自省、向善、为官、顺应、安分、积德等诸方面的问题，教育我们要成为一个正大光明、知书明理、生活严谨、宽容善良、理想崇高的人，这是中国文化的一贯追求，这也是桥中学子践行传统文化的追求。

四、传统文化之花绽放校园

在古代经典文化的熏陶下，将各种节日与经典文化相结合，我校开展了各种有趣且有意义的活动。到目前为止，学校形成了以“经典诵读”为核心的“三·八”孝亲、清明祭诗、端午节话说屈原、中秋赏月等常规节日传统活动。桥山中学开展经典诵读已有四年，活动组织形式灵活，推陈出新。如组织1600余名学生在大课间齐声诵读经典《少年中国说》《诫子书》《荀子劝学》等传统名著，每周结合学生行为规范、品行修养教读经典名言，各班利用课外时间编排、上演国学剧本，这种别具一格的课间活动，把经典诵读与学生日常行为规范教育融合在一起的校本开发新课题。

我校还曾邀请和谐中国网总编、台湾孔子学院特聘教授、《弟子规》现代修订者李耀君大师为初中部全体师生作了一场中华传统文化《弟子规》的报告。从家庭、学校、社会三方面分析了中华传统文化《弟子规》，不仅是“道”和“德”的统一，也是“人生健康”和“人生修炼”的范本。我校以“孝悌忠信、礼仪廉耻、仁爱和平”为核心内容，以《弟子规》、《三字经》、《四书》、《八德故事》等优秀传统文化教本对全校师生进行伦理道德教育。

中华传统美德就是这样在桥中学子身上传承，“为往圣继绝学，为万世开太平”，是桥中人的光荣使命。

五、弘扬传统文化结硕果

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，国学文化的奇葩摇曳在教育的原野，从而让桥山中学在人文荟萃的北国之地绽放芬芳，让桥中师生在春意盎然的教育之旅追寻梦想。

四年的传统文化教育使桥中人收获着喜悦，收获着殊荣，也收获着教育的理想。自学校开展一系列传统文化活动以来，学生在语言运用、审美情趣、性情修养、见识视野等方面发生了质的变化。学生的阅读兴趣从网络肤浅的感官转向了深厚、有底蕴的经典。学生日常生活中的文明用语多了，“语言垃圾”渐次消亡了。

学校还把校园文化活动辐射到学生家庭，实现家校互动。如“亲子共读”、“一家同练书法”等活动的倡导，实现了校园文化对家庭的渗透，营造了书香家庭氛围。

桥中的特色文化活动也受到了《渭南教育报》《新教育》杂志，江苏洋思中学、深圳福田中学等媒体、名校的关注。

诵读经典，让学校拔节成长，达到一枝独秀的胜境，大有希望；

诵读经典，让教师橘绿橙黄，实现枝枝俊秀的期盼，前程无量；诵读经典，让学生吐翠含芳，放眼满院春秀的图景，滋生幸福！

诵读国学经典，缔造幸福人生！

今天，我们来到圣贤故里，学习、品鉴，深知开展国学经典诵读活动，其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根……在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。

桥山中学在推行传统教育上进行了艰难的探索，今天来到这里，追随圣贤脚步，传承国学智慧，浓郁的传统文化氛围以及孔子学堂的前辈对国学经典的理解，都让我们对传统文化的传承信心百倍。让每一所学校都有特色，让国学文化成为时代的呼唤。桥山中学，一定会以书香校园的典范，宁静致远的气度，在将相故里熠熠生辉，在渭北平原光芒四射！