“史上最难就业季”能否成职业教育的催化剂

一边是普通高校毕业生面临最难就业季，一边是职业院校毕业生95％以上的就业率。记者在此间举行的全国职业院校技能大赛上了解到，职业院校毕业生就业率连年走高，成为缓解我国就业压力、促进我国经济发展的重要力量。

职业教育的发展直接对接现代产业体系

教育部副部长鲁昕日前在全国职业院校技能大赛调研时指出，我国职业院校毕业生就业率高的原因一方面在于随着我国经济的快速发展，企业对技能型员工的需求增大；另一方面在于我国职业教育的发展直接对接现代产业体系，直接服务于经济社会发展。

许多职业院校的老师在解释毕业生就业率高的原因时也指出，职业院校在课程设置、设备引进方面与企业的用工需求紧密结合。

四川乐山职业技术学院通信专业教师何晓明告诉记者，学校每年都组织专业调研委员会深入企业进行调研，结合企业的岗位需求和能力需求进行课程设置。同时，随着现代产业体系的发展，学校从企业、市场引入新设备，引导学生实际操作，与企业的实际生产做到无缝连接。

哈尔滨职业技术学院机电一体化专业教师雍丽英也指出，随着经济水平和现代产业体系的发展，许多企业结合自己的用工需求主动找学校进行订单培养，并且根据课程需要从一年级开始就引导学生去企业进行“顶岗实习”，为学生将来进入企业熟练工作奠定了基础。

天津机电职业技术学院电气自动化专业教授刘文芳说，为提高师资力量，学校每年都组织教师到企业锻炼。同时还会邀请企业有经验的骨干技工到学校进行授课，真正引导学生适应现代产业体系发展的需要。

这种“校企对接”的模式也深受企业的欢迎。武汉华中数控股份有限公司董事长陈吉红表示，通过这种模式，不仅让企业解决了用人困境，也让高职学生实现了很好的就业。

中高职衔接打破“断头教育”制约

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯说，所谓“中高职衔接”，就是按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才。

他进一步指出，目前国家正从招生与考试制度、课程和教材体系、人才培养模式等10个方面大力实施“中高职衔接”行动计划，未来中职学生通过自主招生模式进入高职院校继续深造的比例将逐步扩大。

何晓明说，目前在我国无论是高职学生还是中职学生都有很多途径在自己的职业领域继续深造。

他举例说，以往，进入中职和高职的学生毕业之后都直接面临就业的问题，一些想继续学习的学生往往苦于没有门路。现在，学职业教育的孩子可以有三次选择。第一次是初中毕业时，可以选择高中，也可以选中职。3年以后，如果认为读了中职还需要加强理论修养，可以读高职。第三次是高职毕业后，可以通过专升本进入普通本科院校学习。

天津中德职业技术学院院长张兴会说，未来职业教育的发展之路在于组建应用技术大学，并形成本科和硕士两个层次的职业教育，以真正实现为我国经济发展培养不同类型人才的目标。

他举例说，上世纪80年代受经济发展的推动，在瑞士、德国等发达国家应用技术大学迅速发展，为企业培养了大批具有良好理论知识和较强专业技能的高级技术人才，也极大地推动了这些国家的经济发展。

鲁昕也进一步强调，职业教育是我国教育体系的重要组成部分，把职业教育和普通教育放在同等重要的位置是我国教育制度创新之举。未来在应用性人才培养方面职业教育应发挥更重要的作用。

关键在于消除社会对职业教育的歧视

专家指出，虽然职业教育在缓解就业压力和促进经济发展方面成果显著，但不可否认的是，社会各界对职业教育的歧视依然存在，这严重制约了我国职业教育的发展。

张兴会告诉记者，大力发展职业教育的关键在于消除社会对职业教育的歧视。只有职业教育真正得到老百姓的认可，职业教育的发展才有希望。

何晓明告诉记者，近些年来国家对职业教育的资金投入不断加大，但相比普通本科教育，差距还很大。未来国家应继续加大对职业教育的投入。

另外，有些企业，特别是中小企业在用人方面不愿意投入财力、物力，导致在某些地方出现毕业生就业后屡屡跳槽的现象。针对这一点，张兴会建议，企业应树立投资职业教育、兴办职业教育的意识，以实现真正意义上的“校企结合”。

他还进一步说，在许多发达国家，企业对发展职业教育非常重视。一般是每个行业的企业联合会先挑选合格的劳动者，然后出资送到职业院校培养，毕业后直接进入企业工作。这一途径也为我国的职业教育发展提供了参考。