学生因不洗澡遭老师群发短信点名批评惹争议

学生不洗澡老师群发短信点名批评

成都某小学分校学生小单很长时间没有洗澡，老师黄涛闻到他身上有体味。黄涛用手机给班上孩子的家长群发短信，通报小单的事，并要求其他个别孩子的家长引以为戒。昨日上午，涉事小学、涉事小学主管区教育局相继介入调查。黄涛发短信向班上所有学生的家长道歉，校方也批评了该老师。

5月10日，在批改作业时，成都某小学分校老师黄涛闻到班上学生小单身上有体味。询问得知，原来小单很长时间都没有洗澡。黄涛用手机给班上孩子的家长群发短信，通报小单的事，并要求其他个别孩子的家长引以为戒。此事在网上引发激烈讨论。

昨日上午，涉事小学、涉事小学主管区教育局相继介入调查，校方批评了该老师的行为，随后黄涛通过短信向班上所有学生的家长道歉。教育局工作人员说，老师有责任和义务确保学生在干净的环境中学习，但黄涛的行为可能会伤害小单的自尊心。面对这种情况，老师更应该私下和孩子家长沟通。

    群发短信

这个娃娃身上味道大昨日上午，网友“童画里的五彩石头”的一条微博引发关注。该网友发布了一条短信的截图，并说这条短信是成都某小学分校的老师黄涛群发给全班同学家长的。

短信内容如下：“今天叫小单到我面前批改作业，扑鼻而来一股不能忍受的味道，我不由的想到：一直和他在一起的学生怎么受得了？在他周围的学生更受不了吧？问他上次洗澡是什么时候，答曰：五一放假时。小单家长为自己的孩子着想一下，也为我们班的孩子着想一下！还有其他个别孩子的家长，也请以此为戒！”

“童画里的五彩石头”收到短信的时间是5月10日中午11点59分，在转发这个短信截图时，对小单的身份信息进行了模糊处理。“童画里的五彩石头”说：“孩子要是知道了该有多伤心。”

多名网友转发了这条微博，但“童画里的五彩石头”并没有和网友们互动，而是删除了原微博。

记者浏览其微博主页，这名网友是某课外辅导工作室创始人，记者通过私信等方式多次与其联系，但均未获得回应。

    区教育局老师已发短信道歉

几个小时后，涉事小学主管区教育局官方微博发信息说：“据学校调查，此事确实存在，学校已经对当事教师进行了批评教育。

该老师也认识到自己的错误，通过短信方式对该班所有学生家长进行了道歉。学校还将召开全校教师会，对教师进行师德教育。同时，区教育局也希望广大网友对教育多监督、多提宝贵意见。”

该局宣传科工作人员邹奕接受华西都市报记者采访时说，看到“童画里的五彩石头”的微博后，区教育局马上向成都市教育局汇报，并要求涉事小学分校调查。“经过核实，是有这件事。”

下午2点过，涉事小学分校官方微博做出回应，称确有此事，并对老师做出批评。

该校相关负责人郭某告诉记者，已经着手处理此事，但要向上级部门请示后，才能接受采访。

随后，记者多次联系郭某，对方均未答复。“童画里的五彩石头”没有在微博里提到小单的身份，也没有公布小单家长的信息。

涉事小学及其主管区教育局也没有提供小单家长的联系方式。记者联系不上小单家长，不知对方是否收到了黄涛的短信，也无法获知对方对此事的看法。

一个观点

    应私下和学生家长沟通

邹奕说，夏天是疾病多发期，学生个人卫生没做好，可能携带细菌，老师有责任和义务确保学生在干净的环境中学习。黄涛的出发点是好的，但黄涛只关注到其他同学，却忽略了当事人。黄涛群发短信的行为，可能会伤害小单的自尊心。面对这种情况，老师更应该私下和孩子家长沟通。如果多次沟通无效，老师就应该对孩子做家访，了解孩子的家庭环境。

    特别提醒

    遭遇不公家长可向区教育局投诉

邹奕提醒学生家长，如果娃娃在学校遭遇不公，可以向区教育局投诉。投诉方式有3种，一是到区教育局的信访室当面投诉；二是登录区教育局官方网站，写信到局长信箱；三是在微博上@主管部门。“一般的小问题，我们会在2小时内回复；大问题会在一天左右回复。”邹奕承诺。(文中当事人系化名)

华西都市报记者曹一莎摄影报道

    如果我是黄老师短信就该这样发

微博上，网友们对老师黄涛的行为展开讨论。

多名网友认为，老师和孩子家长都应该自我检讨。有网友认为，老师群发短信的行为会伤害学生的自尊心；但同时，保持个人清洁卫生是最基本的礼貌，家长长期不给孩子洗澡，非常不负责。

网友“REACOMAOMAO”：

老师确实不应该群发短信，太伤自尊了。但现在确实还是存在那种不负责任的家长，半个月不给娃儿洗澡，连生活上都不能照顾好娃娃，估计其他方面也对娃娃不上心。教育不是老师单方面就可以做好的，老师和家长都要加油，多关心小朋友。网友“丁家掌柜”：

如果群发短信的话，应该这样写：“尊敬的家长朋友：现在天气渐热，请注意孩子的个人卫生情况，勤洗澡勤换衣，养成良好的卫生情况，防止疾病的发生。”发完短信，再私下给当事人的家长打个电话。网友肖三畏：

老师的这种行为，严重侵犯了学生的尊严，对其他同学也造成了不好的引导，应该受到批评并向学生道歉。教育更多是一种心灵交流和人性塑造，而不该有“示众”式的惩罚。(曹一莎)