探访自闭儿童康的生活：其实他们都是天才

自闭儿童康的生活

近日，黄岛8岁儿童林林失踪的消息牵动着诸多市民的心，目前，林林依然没有找到。而他患有自闭症、不愿与外人接触的特殊情况，也给搜寻工作带来很大难度。岛城自闭症儿童还有很多，他们的父母都付出了多少艰辛？他们在康复中心如何接受训练？有关部门对这样的家庭有哪些救助政策？带着这些问题，记者昨天走进林林曾经接受培训的地方——黄岛区东方剑桥自闭儿童康复中心进行了探访。

自闭儿童康的生活

自闭儿童康的生活

一句“妈妈”要教万遍

在二楼的一间教室里，牟泓丽老师正在对刚来不久的孩子小雨（化名）进行语训，她让要小雨学会喊“妈妈”。两人面对面坐着，牟老师盯着小雨，但小家伙一幅心不在焉的样子，头不停地摇晃，眼睛四处打量。牟老师就这样微笑着看着他，也不说话。过了几分钟，小家伙静下神来，盯住了牟老师的下巴。“自闭儿童有个特点，他们的眼睛很少会跟人对视，他的视线转向我，就说明他心理上已经准备接受我的训练了。”牟老师说。

自闭儿童康的生活

牟老师张大了嘴巴，做出了喊“妈妈”的口型，让小雨模仿，但小雨却把头扭向一边，仅在喉咙里发出一个模糊的声音。“看着我，跟着我学。”牟老师又做出了口型，但小雨还是不肯张口。牟老师将小雨的头正过来，又做出了口型；随后，她用手撑开小雨的嘴巴，做出生气的样子，严厉地命令他跟着自己学。小雨有点害怕了，发出一个极小极短促的声音，像“妈”又像“哞”。但牟老师还是笑了，向他伸出了大拇指。自己被表扬，小雨也露出了浅浅的笑容。

一节课的功夫，牟老师一直在教小雨同一个口型，让站在旁边的记者都觉得有些枯燥。“我们已经习惯了，像这样的孩子，学说第一句话特别困难，一般我们得教两三个月，同样的口型，得做上万遍；若教一个带动作的词语，比如‘再见’，那就更难了，至少得100天。”牟老师说，也正因为如此不容易，每当教会一个孩子喊“爸爸、妈妈”时，她都感觉特别兴奋。