聚焦四、六级考试改革，考生多“水土不服”

日前，新改版的全国大学英语四、六级考试开考。由于此次四、六级考试的试卷结构和测试题型都作了局部调整，不少考生出现了“水土不服”的状况。比如，“中国园林”、“丝绸之路”等，题目紧密围绕中国文化、历史展开，生僻的词汇让考生无比抓狂。

日前，新改版的全国大学英语四、六级考试开考。由于此次四、六级考试的试卷结构和测试题型都作了局部调整，不少考生出现了“水土不服”的状况。

那么，对于改版后的新题型，大家该如何调整应考策略，从而对新的考试结构和测试题型做到游刃有余呢？对此，我们针对广大考生关注的热点请四、六级辅导专家廖怀宝老师进行剖析。

试卷描述：四大模块考核各有侧重

记者了解到，四、六级考试中，单词及词组听写部分，原复合式听写调整为这次的单词及词组听写，短文长度及难度没有变化，要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。由此可以看出，现在更考验学生对单词和词组听力的精确度，毕竟是要靠听将单词和词组写出来，中间不能写错一个字母。

长篇阅读部分，原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

至于翻译，原单句汉译英调整为段落汉译英。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等，相对听力而言，比以前要难些，原来学生只需要翻译句子，且题目会给一半信息，现在是要求大家把整段翻译出来。四级长度为140-160个汉字；六级长度则为180-200个汉字。当然，这也是考察大家的个人理解能力，能够用自己的话和准确的语法结构去完整地表达整个段落的意思。

专家指出，四、六级的不断改革也是为了提高学生实际应用能力，除了测试学生的大学英语水平，另外一个功能也是为其进入社会的应用性打好基础。不少人感叹，如此变化后的四、六级考试有点向雅思、托福等考试模式看齐的架势。

考生反馈：新版四、六级首考遭吐槽

按照四、六级最新考试流程，听力考试结束后，监考老师需要立刻收取答题卡一，而多数考生并不熟知这一流程,明显感到不适应。据悉，改革后的听力时间由35分钟缩短至30分钟，要求在听力录音播放结束后，监考人员立刻收回听力答题卡一。不少受访学生表示难以适应边听边涂答题卡的要求。

此次考试还有一个变化是取消完形填空，翻译部分也由原来的单句汉译英，变成段落汉译英，内容涉及中国历史、文化、经济、社会发展等，分值提升至15分，更侧重考查中国文化，有些考生感觉题目变难了。

比如，“中国园林”、“丝绸之路”等，题目紧密围绕中国文化、历史展开，生僻的词汇让考生无比抓狂。会说中秋节的同学不会翻译段落中的“寿福和”，知道“丝绸之路”的同学不会讲“四大发明”。有考生无奈地说：“四大文明，真是哭翻了，皇家园林更是不忍直视。”对文化词汇、题型不够适应的考生则开始进行辛苦的“神翻译”创作。虽然大家对此类题目叫苦不迭，但专家预测，今后，这些文化类翻译或将成为趋势，所以考生平时应该有意识地注意积累。

据了解，为防止考生作弊，该次考试实行“多题多卷”模式，即在同一考场内，采用内容不同的试题组成多套试卷实施考试，多套试卷之间的难度差异通过试卷之间的等值计算来得到平衡。

专家点评：改革后的四、六级仍有应对妙招

有不少考生表示，他们平时都习惯在听力播完后再涂答题卡。但这次录音刚结束，当他准备涂答题卡时，监考老师就下来准备收答题卡了。他们觉得，如果边听边涂，可能导致无法及时浏览答题卡上的选项，某种程度上只能“盲听”，更谈不上检查了。

专家分析，大部分的考生还是习惯听完听力后给3分钟的涂卡时间，这次考完以后突然就收卡，学生可能会不适应。听力改革主要考查考生对于整体听力时间的把握能力，建议考生利用录音播放题目要求的时间，涂写答题卡。

此次大学英语四、六级考试题型的改革后，考试总体上更加注重主观题。想要在听力部分拿高分，平时还是要勤加练习，以精听为主要方法，即尽量把难度近似于四、六级考试的听力材料听写下来，这样经过一段时间之后，听力理解能力就会得到大幅提高。

廖怀宝老师指出，其实改革后的考试难度总体上并未真正增加，相反应该是有所降低。当然，翻译题的难度的确加大，所以，考生重点是要在平常多关注有关中国文化、历史等方面的文章，比如可以多看看Chinadaily的英文版或直接登录其官方网站浏览相关内容，也可以增加其他一些类似英语报和英语类电视或网络节目的学习，以扩大知识面，从而学会用英语表达一些专业的词汇。

对于准备下次考试的考生，不妨加强写作、翻译和精听的练习，提前制订好科学的复习计划并认真执行。大学英语四、六级考试的词汇量还是比较大的，考生平时可以结合词汇记忆以及英语篇章阅读双管齐下，加强词汇量的积累，提高阅读理解能力。

一些英语老师认为，中华文化博大精深，在英语里的运用不应该被忽略，将四、六级考试内容与我们的中国文化相结合，也是一种文化的传承教育，有非常重要的意义。