济南力推教育资源公平学考改革组建教育集团

今年，济南市天桥区的中小学招生迎来“黄金期”，不但外来务工子女入学人数比去年增加1000多人，更重要的是，在前期摸底时，原本有明确择校意向的500多名学生，开学后，全都留在了学区内的初中学校上学。在大多数家长固有印象中，优质教育资源基本跟天桥无关，为何这500多名孩子最终没走？除了政策改革，学校近几年教学质量的提升也让家长们看到了教育资源均衡发展的曙光。

资源不均：家长一心想择校

省城市民李先生的女儿明年上小学，可从女儿3岁上幼儿园开始，李先生就一直为女儿上学发愁。他们的学区内是一所外来务工定点子女学校，虽然近几年学校师资和生源有所提升，但看着身边同事的孩子都进了热点小学，李先生并不甘心。

今年3月济南市教育局对全市义务教育阶段学校进行学区公示后，不少同事曾鼓动李先生买一套热点小学学区房，但李先生两口子是普通的工薪阶层，现在住房的贷款还没还完，让他再买一套房着实困难。所以，择校一直是李先生坚定的选择。到了今年6月，济南市中考改革，今后高中指标生名额将全部分到初中学校，主要目的是为了控制“择校”。而随后高中每一次的招生变化，也让诸多有着像李先生类似情况的家长十分纠结。

组建集团：家门口能上名校

今年济南学考改革，引发社会各界广泛热议。面对各方质疑，济南市教育局局长陈东生接受采访时曾表示，每项政策改革都要经历“阵痛”期，但从长远来看，学考改革会让义务教育阶段教育发展更均衡，让不同层次的孩子有机会享受优质教育。

今年4月，天桥区30所城乡小学组成教育共同体，学校之间进行教师交流互换，形成“一校两区”的格局。城里派去的老师，不但缓解了农村学校师资紧张的问题，还将新的课程理念带了过来，上音乐课、开运动会，农村娃们也和城里的孩子享受同等教育了。在市中区，城乡教育“二元化”特点十分突出。于是，市中区借助名校优势，组建九大教育集团，采取集团化办学方式让孩子们在家门口就能上名校。

抉择变换：让孩子放弃择校

“城里的老师都到农村来了，孩子在家门口就能听名师上课，谁还愿意折腾择校，择校后学考时还要受到很多限制。在现在的学校上，占到指标生名额，以后照样考重点高中。”家住大桥镇的靳先生原本打算把女儿送到市区读初中，4月份看到大桥二中和明湖中学结成教育共同体，6月又出了新的学考招生政策，靳先生打消了择校念头，最终让孩子留在了大桥二中。

其实，和靳先生有着类似情况的家长不在少数。天桥区教育局教育科相关负责人对记者说，“每年小学生毕业前，我们都会进行生源摸底，从前期调查情况看，辖区内初中大约有500多个孩子有明确的择校意愿，打算到历下、市中区上初中。开学后，从我们的生源统计看，这500多个孩子都没有走，而是留在家门口上学。”

新闻链接

山东教改八年轨迹

2007年，山东高考采用“3+x+1”模式。

2008年，山东率先推行素质教育改革，倡导为学生“减负”。公办普通高中统一退出高考补习市场等。

2010年，济南中考正式改为学业水平考试，由原来的终结性评价改革为更为注重学生的过程性评价。

2012年，山东高考分批次征集志愿；将专科(高职)一批和专科(高职)二批合并为专科(高职)批；首次实行春季高考和夏季高考。

2013年6月，济南学考改革，高中录取指标生按计划不按分数。另外，自2013年初中一年级新生开始，2016年中考时，将普通高中学校招生计划全部分配到初中学校。

2013年12月，山东省7所高校将推行按学分收费。

2014年，山东高考有重大变革。夏季高考采用“3+综合”的模式，取消文理分科；外语考试中的听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容；此外，同时允许非户籍考生在我省参加高考。(记者张雯雯)