寒门学子弃高考无奈之举:前途渺茫 负担增大

6月7号是高考开考的日子。时间回到4年前，2009年是中国的90后第一次大规模出现在高考场上，也是“弃考”现象第一次强烈地吸引了人们的眼球：2009年应届高中毕业生报名人数为750万人，84万人没有报名，也就是说84万高中生放弃了高考这条传统的“跃龙门”之路。聚焦放弃高考的孩子们，他们究竟为何放弃了高考的，他们放弃高考后他们对未来又有着怎样的期待？

原来认为比如经济欠发达地区，偏远地区放弃高考的农村孩子会多一些，实际上东南沿海经济发达地区放弃高考的孩子们也不在于少数，来自听众“ABC点线面”他说如果考上重点大学肯定去读，但是如果考上三本不要去读，因为这是一笔不菲的支出。来自“王静出的一二三”他说我就是一个农村户口的大学生，家庭条件一般，感觉家里供我读书真的有点困难，爸妈年纪也大了，所以不准备考研，现在马上大三了，真想早点毕业工作挣钱。读书改变命运的希望落空，上大学的成本和自己的现在条件的落差，越来越多的寒门学子选择了放弃。记者采访到了一位农村中学的校长，这所学校里放弃的人数也是逐年增长。

记者：北洋中学这几年放弃高考的学生是不是呈一个上升的趋势呢？王校长你对放弃参加高考这件事您怎么看？

王校长：近三年来我校放弃高考的人数呈上升的趋势，去年和前年去年和前年差不多占10%，今年已经上升到12点多。我作为一个教育工作者，对这个现象我认为我们学生和家长对就业观、职业观发生了变化。我们的学生和家长更具有现实性，不把高考作为唯一的一条就业道路。

来自听众“春华秋实3259”他说大学扩招，虽然农村孩子上大学的确是多了，但是基本上上不了好大学，上了大学反而把家里的钱花光了，还不如不上，让农村的孩子上不好的大学恐怕对于家庭来讲是一个非常大的负担。来自“仰天煤炭”他说读大学花费太高，而毕业之后工作不好找，即使找到工作工资和没上大学的也差不多，对农村学生来说成本高，产出实在是太低了。多年来对于期望跳出农门改变命运的农村学生来说，只有两条路高考和当兵，放弃高考后，他们会选择怎样的未来呢？

杨岛爱是广西2011年的高三应届毕业生，因为家庭经济原因放弃了高考，那么那之后他都在做些什么呢？

记者：你是什么时候参加的高考？

广西学生：我是2011年参加的高考。

记者：你高中是在一个很好的中学的吗？

广西学生：我的高中已经算是我们市里面普通高中最好的一个高中学校了，差不多可以考上二本，已经接近一本的分数了，我本来是想考主持人，播音。播音与主持，后来老师发现我嗓音是天生的声带带了小节，那个声音就不是特别的好，然后就没有让我去考播音。

记者：那考的顺利吗？

广西学生：按当时的话还好，文化分刚好过了我们文化科的二本线。

记者：你为什么没有去读书呢？

广西学生：我选两个专业，先选的是播音，后来发现声音不怎么样，然后就选了影视编导，选了影视编导之后艺术的学科分还挺好，后来文化分也是刚好达到了招生的标准，后来家里面的一方面原因就没有让我继续读下去，一个是经济的问题，第二个是以后去学这个学科出来工作就有点难找，本身是很喜欢这块的，不然我也不会喜欢这个艺术学科了。

记者：你们家经济条件怎么样？

广西学生：不算很好，我们家有三个小孩儿，我是最大的，就算去读大专，他是也是觉得我是在那里混三年而已，也没有用。

记者：然后你就放弃了。

广西学生：嗯。

记者：这点我倒是好奇的，你为什么特别喜欢播音主持或者是特别想去拍电影、做导演，为什么会喜欢这行呢？

广西学生：有表演的欲望，就喜欢播音主持，后来发现播音主持不行然后选择一点做事情喜欢的，然后就去参加了编导学科的学习。

记者：你现在是选择怎样的一条路呢？

广西学生：我现在暂时还在我们的电影院工作，以后的话应该还会去参加成人高考。

记者：没有当上电影导演啊，但是其实你还是找了一份和电影有密切关系工作的？

广西学生：对的，因为我现在一直在学习的编导的学科，电影院这边工作的话，找资料这方面就没有那么的辛苦，所以我经济来讲也可以拿得到一些工资，而且也不需要很多钱。然后就完全可以双赢嘛。

记者：就是喜欢电影？

广西学生：对。

记者：走向社会之后会不会变得更现实一些？理想就是理想，现实就是现实吗。

广西学生：肯定会有一些改变，但是不变本心，不愿意放弃。

这是一个为了理想依然还在坚守的曾经放弃上大学机会的一位高中毕业生，对放弃高考的学生进行一个调查之后发现，实际上放弃了高考之后并不是有很多选择放在这些学生们面前，而是充满了无奈。上大学前途渺茫，不上大学的前途也渺茫，弃考的学生可以选择的大多数一条以最基础的一些，比如说要求技术层次比较低的这样一个工作来开始他们的打工之路。有这样一种说法，放弃高考并不是一个开始，这种放弃从小学、初中的时候其实就开始了，一方面是对农村教育的大笔欠债，在我国部分的农村地区语文、数学等等多门课程还是同一个老师在教授，有的孩子可能没有接触过英语课，还有的可能没有做过化学、物理实验的机会，但是即便如此，很多收入微薄的乡村教师穷尽一生也没能教出一个大学生。而占据了优质资源的城市的孩子，尤其是大城市的孩子还享受到了分数比较低的分数线。