对于很多年轻人来说，电脑的普及，使得记录方式发生了革命性改变。写字的机会越来越少，正确且美观的书写也不像以前那样受重视。汉字方寸之间的文化之深和艺术之美，已经转化为键盘上敲击出的一个个字母和代码而失去了原有的神韵。

原因一:电子字典“捷径”导致一知半解

中小学生正处于学习阶段，相对于参加工作后的成年人，应该说，手写汉字的频率还是比较高的。那么是何原因导致了中小学生书写能力下降？

连日来，记者走访了一些中小学的老师，在所有因素中，老师们反映最多的就是电子字典、电子词典等电子设备的应用。一些老师说，现在越来越多的学生不再使用传统字典，改为使用电子字典、电子词典，这种通过捷径学习的方式，严重影响了对学生书写能力的发展。 [详细]

原因二:键盘输入：冲击汉字书写传统

一次网络调查显示，90%以上被调查网友出现过“提笔忘字”的状况；在被问及“你想念远方朋友时，会如何与其进行联络？”的问题时，60%以上的网友选择了使用QQ、微信、电邮等方式与朋友联系，大约33%的网友选择了电话联系，只有5%左右的网友选择了写信联系。

毋庸置疑，键盘输入的快捷和高效，大大减少了人们的写字机会。渐渐的，对键盘的使用，由习惯变成了依赖，由依赖变成了退让。特别是拼音输入法的广泛使用，让本来作为形象文字的汉字日益拼音化和字母化，笔画顺序在人们脑海中的印象越来越淡。采访中，一位大学老师告诉记者，现在学校里的学生大多数习惯使用“拼音输入法”，很少有学生再去背字根学五笔了，打字的时候，首先想的就是怎么拼，比如，输入“王”就会出来“旺网望汪……”想写哪个挑出来就好了，所以这不叫输入汉字，这叫挑汉字。对字形的记忆很模糊，长此以往，提笔忘字就很自然了。[详细]

原因三:网络语言：挑战汉字规范使用

记者在一些学校和写字楼采访的过程中，一些受访者表示，书写方式的改变也可能是汉字书写能力退化的原因之一。

某中学的语文老师告诉记者，越来越多的学生在书写中运用网络语言，886 (再见)、GG(哥哥)、“有木有”、“神马”、“浮云”等，还有一些具有非语法性特点的网络流行语，如“我走先”等也频繁地出现在学生的书写中。网络热词在班级同学中流行很广，这些词总是一传十、十传百，而且学生们似乎总是“过目不忘”且能够做到“活学活用”。这位老师说，有时候批改作文像在猜谜语，根本看不懂，这样的书写方式势必会导致很多学生提笔忘字或写错别字。[详细]