10月23日，以“人工智能时代：创新人才培养的机遇与挑战”为主题的2026人工智能与创新人才培养论坛在济南山东大厦举行。来自中国和新加坡的教育专家、科研学者、科技企业及相关机构代表齐聚泉城，围绕人工智能时代教育变革、创新人才培养和产教融合等议题展开交流。
论坛期间，新加坡管理学院（SIM）山东教学中心举行揭牌仪式，成为本次活动的重要亮点，也为中新教育交流合作增添了新的平台。
本次论坛由中国陶行知研究会求真教育实验研究分会、中国科技金融促进会创新创业教育工作委员会、新加坡管理学院（SIM）、海岱书院联合主办，百余位教育、科技和产业领域代表参加。
SIM山东教学中心揭牌，中新教育合作搭建新平台
在论坛主旨演讲结束后，与会嘉宾共同观看了新加坡管理学院（SIM）介绍短片，了解其发展历程、办学特色以及国际化教育与终身学习方面的实践。随后，揭牌仪式正式举行。
中国陶行知研究会副会长、教育部原新闻发言人王旭明，新加坡管理学院（SIM）校长兼首席执行官魏国基、国际业务首席执行官兼首席企业事务官伍柏舜，中国科技金融促进会创新创业教育工作委员会秘书长张春欣，山东省民政厅原副厅长、一级巡视员张魁中，山东省科协原副主席、一级巡视员许素海，日照市原市长赵效为，海岱书院行政院长马军等嘉宾参加揭牌仪式。
在现场嘉宾的共同见证下，“新加坡管理学院（SIM）山东教学中心”正式亮相。
新加坡管理学院（SIM）成立于1964年，是新加坡规模最大的非营利性私立高等教育学府。现有在校生17000名，其中包含来自50余个国家的4200名国际学生。学院秉持有教无类、因材施教、终身学习的办学理念，携手英国伦敦大学、伯明翰大学、澳大利亚皇家墨尔本理工大学等全球顶尖高校开展深度合作，面向不同文化背景、不同学习基础的学子，提供高品质学术课程与正规学位文凭，搭建起通往新加坡名校的留学桥梁。
今日，新加坡管理学院（SIM）山东教学中心正式落地！将联动山东大学、中国海洋大学等省内重点高校，面向优秀山东学子推出新加坡国际大一课程，搭建直升世界名校升学新路径。学生在山东省内整点大学就读新加坡国际大一课程后，直接升入新加坡管理学院就读大二大三课程，考核合格即可取得英国伦敦大学、英国伯明翰大学等世界一流大学本科学士学位。山东教学中心的成立，必将推动国际教育资源与山东教育和人才发展需求有效对接，探索教育交流、课程合作、人才培训、终身学习及产教融合等领域的合作路径。
山东拥有较为雄厚的高等教育、科研和产业基础。近年来，人工智能、智能制造、数字经济等新兴领域的发展，对高素质创新人才和复合型人才提出了新的要求。新加坡管理学院（SIM）山东教学中心的设立，为双方进一步加强教育交流、探索人才培养合作提供了新的平台。未来，相关合作有望围绕国际教育资源共享、应用型人才培养、职业能力提升和终身学习等方向展开。
四位专家共话人工智能时代创新人才培养
本次论坛邀请四位来自教育、科研和创新创业领域的专家作主旨演讲，从不同角度探讨人工智能时代的人才培养问题。
中国陶行知研究会副会长、教育部原新闻发言人王旭明长期倡导“真教育”理念。本次论坛围绕人工智能时代教育的本质与使命展开讨论，关注人的独立思考、创造精神和全面发展。
新加坡管理学院（SIM）校长兼首席执行官魏国基教授曾任国际信息系统协会（AIS）主席、新加坡国立大学继续教育学院创院院长，在信息系统、数字化管理及高等教育领域具有广泛的学术影响力。他从国际教育与终身学习的视角，探讨人工智能时代人才能力结构的变化，以及国际化教育与创新人才培养的发展趋势。
山东中医药大学特聘教授、泰山学者，美国佛罗里达大学终身教授曾以德先生结合国际科研经历和人工智能与生命科学交叉研究实践，围绕学科交叉、科研创新与高层次人才培养展开交流。
中国科技金融促进会创新创业教育工作委员会秘书长张春欣则从创新创业教育、科技成果转化和产教融合角度，探讨人工智能时代人才培养模式的变革，以及创新能力如何进一步转化为实践成果。
四位嘉宾的分享，分别从教育理念、国际经验、跨学科科研和创新创业实践等方面，为人工智能时代创新人才培养提供了多维度思考。
从课堂到产业，探索创新人才培养新路径
论坛还举行了主题为“从课堂到产业：人工智能时代创新人才如何培养？”的圆桌沙龙。
圆桌沙龙由张春欣主持，新加坡管理学院（SIM）国际业务首席执行官兼首席企业事务官伍柏舜,山创营学堂创始人、山东大学济南校友会副会长赵春雨,齐鲁工业大学（山东省科学院）乡村振兴研究院副院长，中国传媒大学山东校友会副会长刘强教授，专注于人形机器人与具身智能的中国头部科技企业松延动力科技集团代表韩磊参加讨论。
嘉宾们分别从国际教育合作、高校校友资源、文化科技融合和人工智能产业实践等角度，围绕未来创新人才应具备的核心能力、国际教育资源与地方需求的对接，以及高校、科研机构和科技企业协同育人等问题展开交流。
本次论坛以新加坡管理学院（SIM）山东教学中心揭牌为契机，进一步拓展了中新教育交流合作的空间，也为山东探索人工智能时代创新人才培养、国际教育合作和产教融合的新路径提供了交流平台。
从教育理念的交流到合作平台的建立，从人才培养的讨论到产业实践的对接，人工智能时代的教育创新正在探索更多可能。
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