9月20日，2026年全国科普月期间，山东省科协“少年逐梦·科创报国”媒体调研行启动，首站走进山东省科技馆。
这座2022年12月30日开放的场馆，总建筑面积8万平方米，累计接待观众近500万人次，单日预约峰值突破1.2万人次。数字之外，更值得追问的是：一座科技馆，能为一个孩子的成长留下什么？
一路走、一路问，采访团看到的是一条链条——它从展厅里的一堂课出发，伸进校园、伸向赛场，最终铺展成覆盖全省的一张科普网络。
从“一堂课”到“一条链”，让科学教育在校园扎根
在山东省科技馆，科学课不只发生在展厅里。依托展厅展品和主题展览资源，省科技馆打造“科技馆里的科学课、思政课、艺术课”品牌，形成“探究+项目”“科技+美育”“价值+引领”三大课程清单，并转化为“馆校合作”的标准化教学内容，既支撑学校研学实践，也通过全省现代科技馆体系向各级科技馆、学校开放共享。
“我们想推动的，是让学生从‘被动听讲’转向‘主动探究’。”山东省科技馆副馆长肖鹏说，“科普的一个重要逻辑是扎根，帮助学生找到创新的土壤。”
目前，省科技馆已与全省16市600余所学校建立合作，今明两年计划扩展至800所，并重点向县域中小学倾斜；今年底将推出5个主题、150节“科创未来”青少年科技实践课程。
把科学“送出去”的还有科普大篷车。9月4日，山东省全国科普月重点活动“科普大篷车 齐鲁万里行”发车，互动展品、专题临展、科普剧场、专题讲座一并装车送往基层校园。近两年全省累计举办科普报告500余场，惠及中小学生超27万人次。
从“一次参赛”到“一生热爱”，让创新幼苗长成大树
“参加科创竞赛，从一个想法的诞生，到一个作品的形成，本身就是启发动手能力、锻炼沟通本领、链接所学知识的过程。”第29届全国青少年科技创新大赛一等奖获得者孟繁茵的这段话，被省科技馆的追踪活动记录下来。
近几年，山东省科技馆在省科协指导下启动往届青少年科技竞赛获奖者追踪采集梳理出400余名优秀获奖选手的成长轨迹。答案散落在各行各业：有人考入中国地质大学本硕连读，学习期间申请发明专利20余项；有人从北京大学化学系毕业后回到山东省实验中学，做起化学奥赛教练；也有人成为山东大学网络空间安全学院副研究员，研究后量子密码。
赛场是这批人共同的起点。山东省青少年科技创新大赛2021年至2026年累计吸引16市4710个项目参加；今年5月，第40届省赛决赛在泰安举行，全省507个项目参赛。在第39届全国青少年科技创新大赛上，山东代表队斩获10项专项奖；连续承办全国青年科普创新实验暨作品大赛（山东赛区），2025年第十一届总决赛我省斩获历史最佳成绩。近五年，五学科竞赛我省获全国金牌134枚，实现历史性突破。
比奖牌更耐看的是通道。作为全国首批试点省份，中学生英才计划自2013年在山东实施，已累计培养优秀中学生590余名；齐鲁高校科学营目前设立4个分营，累计遴选近700名中学生走进高校实验室。省科技馆还累计培训科技骨干教师6000余名、培养科技教育骨干校长400余名。
从“一座馆”到“一张网”，让科学离孩子更近一点
九月的山东，科普的味道格外浓。作为2026年全国科普月的重要内容，省科技馆推出“星火润心·科学之夜”科普惠民专场。9月14日至16日连续三晚，专家报告、舞台展演、科创巡展、专题展览、科普观影轮番登场。
一层公共空间里，青少年科创作品巡展前围满了人。省科技馆联合山东广播电视台少儿频道，面向全省中小学征集遴选优秀科创作品，首日展出20余件。“为了这个作品我准备了三个多月，今天能在这里展示特别有成就感。有位小朋友问我原理，我给他讲明白的时候，觉得自己的努力特别值得。”一位来自济南的初中生说。
“科学家信笺里的家国情怀”专题展览前，家长带着孩子在一封封泛黄书信前驻足细读；科学剧场里，《星火归鸿》《Hi！文先生》《烟火里的科学》等科普剧与科学实验秀接连上演，融媒直播让没能到场的孩子“云”逛科技馆。
让科学离孩子更近的，还有不断下沉的科普资源。省科技馆把《了不起的泡泡》《森林密探》等全国获奖作品标准化、产品化，形成可复制推广的科学实验资源包，配发至全省20个试点基层科技馆及馆校合作学校；“逐梦沃土”科普系列实践活动先后走进泰安市岱岳区和潍坊诸城市的60所中小学，开展250余场科创实践课及科普活动，公益提供12000套课程教学包；科学实验展演团队还把《了不起的泡泡》带到新疆和田、青海海北。
从一堂课到一条链，从一次参赛到一生热爱，从一座馆到一张网——在山东，越来越多的孩子正在离科学更近的地方长大。这，也是一座省级科技馆最想交出的答卷。
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