青春榜样｜烟台大学朱昶屹收到德国顶尖TU9名校offer

近日，来自烟台大学的朱昶屹，经过四年分阶段规划、全程半DIY申请，收到慕尼黑工业大学生物质技术（Biomass Technology）硕士录取通知书，同时收到亚琛工业大学、德累斯顿工业大学两所德国顶尖TU9名校offer。

朱昶屹是烟台大学特里尔可持续发展技术学院中德222-2班学生，本科专业环保设备工程。从刚入学时面对全英文授课的迷茫，到一步步夯实成绩、补齐课程、攻克语言、完成APS审核，朱昶屹最终拿到理想海外高校的通知书。路程虽然充满挑战，但每一份付出都是迈向成功的台阶。

稳扎基础：大一大二夯实学术与语言根基

德国硕士申请极度看重课程匹配度、本科绩点、语言能力，这三项准备必须从大一开始布局，不能临时突击。大一入学后，学院德方全英文授课给朱昶屹带来不小挑战，他坚持课前预习、课后主动梳理知识点，吃透每一门专业基础课。课余他同步攻克英语，大一顺利通过英语四级（531分），考取国际人才英语初、中级证书；大二趁热打铁拿下六级（469分），在大二下学期备考雅思，最终考取雅思6.5分，满足德国英授项目基础语言门槛。

在英语稳步提升的同时，朱昶屹从大二上学期正式启动德语学习，大三下学期读完B2阶段，他认为德语是在德国学习、生活的底层基础，即便申请英语授课硕士，提前学习德语也能大幅降低后续入学适应难度。

在校期间，朱昶屹持续保持良好学业表现，连续三年获评烟台大学优秀学生，拿下学院英语水平考试奖学金、海外交流奖学金，荣获烟台大学优秀毕业生；在大二暑假报名参加山东省大学生德国文化暑期研修班，赴慕尼黑开展为期一个月的德语与文化研学，近距离感受德国教育模式，更加坚定深耕可再生能源、生物质技术的深造方向。课余他加入学院足球队，参与校级足球锦标赛，在团队协作中锻炼抗压能力与时间规划意识。

补齐匹配：大三定向补强课程，积累一线实践

德国院校审核时会严格核对本科课程学分，数学、工程、环境类学分不足会直接降低匹配度，大三是调整课程、提升竞争力的黄金时期。

为提高硕士申请课程匹配度，朱昶屹主动选修解析几何、概率论与数理统计两门数学核心课，同步复修高等数学拉高均分，补足数学模块学分，保证数学相关学分高于18分，夯实工科底层理论基础。专业课上他重点深耕能源技术、水污染控制、可再生能源商业模式、燃料电池等高分核心课程，形成完整的可持续发展知识体系，也为后续APS审核储备专业知识点。

理论之外，朱昶屹利用两段假期完整实习补齐行业实操经历，把课堂知识落地到真实工程场景：

1.2023年暑期在中国石化济宁石油分公司担任站长助理、化验计量员，系统学习油气回收环保工艺、厂区安全管控、污染物计量检测流程；

2.2025年寒假进入济宁中山公用水务污水分公司工艺技术室，全程参与污水处理厂现场巡检、工艺调控、水质实验分析、运行数据报表整理，熟练掌握活性污泥法、脱氮除磷、水处理设备运维等实操内容。

两段环保相关实习让朱昶屹直观理解水污染治理、固废资源化、能源回收产业现状，也让他在文书中清晰串联起“环保设备工程—污水处理实践—生物质循环利用”的专业逻辑，大幅提升申请材料独特性。

攻坚申请：大四双线并行，通关APS与院校申请

大四是留学准备最忙碌的一年，需要同步平衡毕业论文、APS审核、德福备考、院校DIY申请等多项任务，合理时间管理尤为关键。

（一）系统备考APS审核，顺利通过面谈

APS是德国留学必经关卡，核心考察本科知识真实性与专业理解能力。拿到前六学期完整成绩单后，朱昶屹立刻启动备考：

1.梳理全部课程，划分公共基础、专业基础、实践三大板块，重点吃透90分以上高分课程与低分薄弱课程，针对《能源技术》《水污染控制工程》《燃料电池与电池技术》等核心专业课，整理英文知识点，用通俗案例、原理图梳理课程逻辑；

2.采用英文学习专业课复习方式，反复模拟面试，主动练习把复杂专业理论用简单语言向外行讲解；

3.面试沟通技巧上，提前准备完整英文自我介绍，熟练掌握专业课核心内容、机制原理；遇到不会的知识点反复记忆，依托基础原理合理推导，主动把话题引导至自己准备充分的高分课程，保持轻松自信的交流氛围。

整套备考流程朱昶屹坚持两个月，最终顺利通过APS面谈，扫清申请核心障碍。

半DIY同步申校，打磨全套申请文书

朱昶屹全程采用半DIY模式自主研究德国院校申请规则，重点围绕课程匹配度择校：

1.前期逐一查阅慕尼黑工大、亚琛工大、德累斯顿工大等官网，拆解生物质技术专业课程大纲，对照自身本科课程、实习经历，梳理匹配亮点；

2.文书重点打磨动机信、课程描述、推荐信，紧扣三大核心逻辑：为什么选择生物质技术、为什么适配德国TU9院校、硕士阶段科研与职业规划，结合污水处理实习、可再生能源专业课、德国研学经历突出个人特色；

3.同步平衡毕业论文写作与德福备考，计划大四下学期冲刺德福4×4成绩，为未来在德学习、实习拓宽选择。

在多轮材料投递后，朱昶屹先后收到慕尼黑工业大学、亚琛工业大学、德累斯顿工业大学录取通知，如愿拿到心仪慕尼黑工业大学生物质技术硕士offer。

未来规划：赴德深耕生物质循环，助力双碳发展

朱昶屹选择慕尼黑工业大学生物质技术方向，是结合本科环保、能源、水处理知识做出的长期规划。慕工大拥有顶尖生物质炼制、固废资源化、可再生能源实验室与校企合作平台，入学后他计划系统钻研生物能源转化、有机固废循环利用、低碳新材料相关前沿技术，参与跨学科科研项目，补齐生物质工程领域实操与科研能力。

长远来看，无论未来是留在欧洲深耕绿色能源研发岗位，还是回国投身碳中和、生物质循环产业，德国硕士阶段的系统学习都会成为朱昶屹的核心竞争力。他希望依托所学工程技术，落地高效、低成本的生物质资源化方案，为可持续发展、生态环境治理贡献力量。

给学弟学妹的走心寄语

回顾四年赴德筹备之路，朱昶屹经历过语言学习的枯燥、APS备考的压力、多线任务并行的焦虑，但他认为德国名校并非遥不可及，分享几点核心建议：

1.尽早锁定目标，持续规划：德国申请是长期系统工程，大二前确定留学方向，分阶段完成语言、学分、实习任务，不要等到大四临时补救；

2.重视课程匹配，稳住绩点：相比单纯高GPA，课程契合度是TU9录取核心，主动选修数学、能源、环境相关学分，杜绝挂科，均分尽量维持3.2以上；

3.德语越早学越好：无论英授、德授项目，德语都是在德生活、实习的必备工具，大二大三打好基础，大四冲刺德福；

4.实践与专业深度绑定：实习、社会实践尽量选择环保、可再生能源、水处理相关行业，让简历、文书形成完整专业闭环；

5.放平心态，拒绝自我否定：德语、APS、申请流程繁琐复杂，遇到瓶颈不必焦虑，拆分小目标逐一突破，主动向辅导员、专业课老师、往届学长请教经验；

6.自主研究申请信息：基础院校规则、APS备考、材料递交流程可以自主学习，时间紧张再考虑中介，DIY过程也能加深对专业、院校的理解。

朱昶屹祝愿每一位心怀德国留学梦的同学，都能脚踏实地、稳步前行，守住热爱，奔赴属于自己的海外学府，在可持续发展领域找到属于自己的赛道！

学院育人支撑不可或缺

朱昶屹能顺利拿到多所TU9名校录取，离不开烟台大学特里尔可持续发展技术学院的全方位培养。作为中德合作办学学院，学院引进德国特里尔应用技术大学先进教学体系，核心课程全英文授课，配套雅思课程、德语研修项目、海外交流计划；同时开设数理化补差辅导班，配备专业辅导员与外籍导师，在学业规划、竞赛、实习、留学申请全程提供指导。本届学院整体升学成果亮眼，多名学子斩获海内外顶尖院校录取，华为、万华、比亚迪等知名企业到校招聘，升学、就业双通道发展前景广阔。学院紧扣“双碳”与新能源产业需求，培养兼具国际视野与工程实操能力的复合型环保人才，为朱昶屹等学子赴德深造搭建了优质平台。

提问1：择校目标是怎样确定下来的？

朱昶屹：德国硕士申请对课程匹配度要求极高，择校不能凭一时冲动，需要长期系统性规划。确定方向前，我逐一查阅慕尼黑工业大学、亚琛工业大学、德累斯顿工业大学等TU9院校官网，仔细研读目标专业课程大纲、科研侧重与培养路径。结合自身环保设备工程本科背景、两段环保一线实习经历，最终锁定生物质技术、可再生资源循环为核心深造方向。择校时不只看重院校排名，优先对照自身课程学分、实践经历匹配专业培养模块，所有院校选择都贴合自身专业基础与长期职业规划。

提问2：同时拿下慕尼黑工大、亚琛工大、德累斯顿工大三所TU9录取，前期都做了哪些核心准备？

朱昶屹：德国顶尖工科院校的录取考察分为硬性成绩、课程匹配、实践背景三大板块，缺一不可。

第一，夯实学业硬性条件。我在本科GPA稳定在3.41，从大一开始认真对待每一门课程，德国院校不苛求满分，但坚决避免挂科，均分保持3.2以上会更有竞争力。为提升匹配度，大三主动选修概率论、解析几何，重修高等数学补足数学学分，满足工科专业数学学分要求。语言方面大二考取雅思6.5分达到英授项目标准，同时坚持德语学习，修完B2阶段，备战德福，提前铺垫德国生活学习语言基础。

第二，针对性补强课程匹配短板。德国高校审核会逐条核对本科课程，数学、能源、环境类课程是生物质专业核心门槛。我重点深耕能源技术、水污染控制、燃料电池、可再生能源等核心专业课，搭建完整可持续发展知识体系，也为后续APS专业面试储备充足知识点。

第三，积累对口行业实践。我利用两段寒暑假分别进入石化化验岗、城市污水处理工艺室实习，参与水质调控、污染物计量、污水工艺运维、固废资源化相关实操，把课本理论落地到工程场景。两段环保实习形成水处理—能源回收—生物质循环的完整专业逻辑，大幅提升申请材料独特性。

提问3：APS是德国留学必经关卡，很多同学都觉得备考难度很大，你是如何系统准备APS审核的？

朱昶屹：APS审核核心考查本科知识真实性与专业理解能力，备考周期长、内容繁杂，需要清晰的复习逻辑。

第一，完整梳理全部课程，分类攻克重难点。拿到前六学期完整成绩单后，我把所有课程划分为公共基础、专业基础、实践三大类，重点两类课程重点复习：一是90分以上高分专业课，这是面试中主动引导话题的优势；二是分数偏低的课程，提前准备合理解释思路。针对能源技术、水污染控制、电池技术等核心课程，专门整理英文知识点，搭配生活化案例、简易原理图梳理课程内在逻辑，方便口头表述。

第二，采用分层背诵、口语化模拟的复习模式。我遵循用英文学习专业知识的原则，每门课程梳理3个核心考点，反复记忆，练习用通俗语言向“外行”讲解专业理论。整套知识点英文内容背诵模拟3轮，保证面谈表达流畅自然。

第三，掌握面谈沟通技巧，灵活应对考官提问。自我介绍、目标院校与专业匹配逻辑提前打磨熟练；遇到完全陌生的细节知识点绝不编造，可以说明自己侧重学习的模块，依托基础原理合理推导；沟通全程主动引导话题，巧妙把考官提问引向自己准备充分的高分课程，全程保持轻松自信的交流氛围。整套备考流程持续两个月，最终顺利一次性通过APS面谈。

提问4：APS面谈时考官更偏向询问哪些内容？有没有容易踩坑的地方？

朱昶屹：考官提问集中在大二、大三核心专业课，基础公共课大多只会简单一句带过，很少深挖细节。高分专业课、分数偏低的课程是高频提问对象，需要重点准备。

常见踩坑点主要有三点：第一，死记硬背书面化理论，没有真正地理解原理，考官会判定只是机械背诵，没有真正掌握知识；第二，遇到不会的知识点强行编造公式、工艺原理，一旦前后逻辑矛盾，会直接影响审核结果；第三，对自己成绩单上的课程内容一无所知，无法串联课程之间的关联。

我的应对方法是：所有知识点都要有清晰的脉络，每门课储备1个工程实例；遇到盲区坦诚说明，结合本专业基础理论适度延伸；提前梳理课程之间的关联，比如环境工程原理如何支撑水处理工艺设计，形成完整知识链条。

提问5：德国申请的动机信、课程描述等材料十分关键，你是如何完成整套文书准备的？

朱昶屹：文书是招生官直观了解申请者的渠道，逻辑框架必须清晰，文书内容我委托专业人士协助撰写优化，但整体思路、个人经历素材全部由自己整理提供。

整套文书围绕三大核心逻辑搭建：为什么选择德国生物质技术方向、自身本科课程与实习如何匹配目标专业、硕士阶段科研规划与长期职业发展。撰写素材时，我结合慕尼黑德国研修经历、污水处理厂实操实习、可再生能源专业课学习经历，梳理清晰的专业成长路径，突出自身对固废生物质资源化、低碳生物能源的研究兴趣。

课程描述由自己逐条对照目标院校专业模块整理，标注每门课程核心知识点、课堂实操收获，直观展现课程匹配度，保证内容务实、符合德式思维、贴合个人真实经历。

提问6：大四要同步推进毕业论文、APS备考、德福学习、院校申请多项任务，你是如何做好时间规划？

朱昶屹：德国留学是长期系统工程，所有准备不能堆积到大四，时间管理核心是分阶段规划、预留缓冲时间。

我从大一开始就制定完整四年学习规划：大一大二主攻英语、夯实基础专业课，同步启动德语入门学习；大三重点补足数学学分、完成两段关键实习，同步梳理全部专业课知识点，为APS提前铺垫；大四上集中精力冲刺APS审核，同步开启半DIY院校申请投递；大四下半学期一边完成毕业论文撰写，一边备考德福考试。

日常会利用碎片化时间用来背诵德语单词，想到不会的单词立刻去搜，不要拖延。整块固定时间留给APS备考、论文写作、网申材料整理。提前拆分任务、错开高峰期，既能提升各项备考、申请的完成质量，也能避免多项任务扎堆导致手忙脚乱。在我看来，有序的时间规划是自律的体现，也是对自身留学目标负责。

提问7：即将前往慕尼黑工业大学攻读生物质技术硕士，对于未来学习和发展有哪些期待？

朱昶屹：能够成功拿到慕工大录取，我十分期待深耕生物质与可再生能源领域。慕尼黑工业大学拥有完善的生物质炼制、有机固废资源化、低碳新材料实验室与校企合作项目，入学后我计划深入钻研生物能源转化、农林废弃物循环利用前沿技术，主动参与跨学科科研项目，补齐自身生物质方向科研与实操短板。

同时，我希望依托德国顶尖学术平台学习成熟的欧洲“双碳”落地技术，在学习过程中明确细分研究方向。长远来看，无论未来留在欧洲从事绿色能源研发，还是回国投身碳中和、生物质新材料产业，这段海外学习经历都会成为我的核心竞争力。我希望运用所学工程技术，研发高效低成本的生物质资源化方案，为生态治理与可持续发展贡献力量。

提问8：不少学弟学妹同样计划赴德留学，也在担心APS、德语、课程匹配等难题，你有哪些心里话和经验分享？

朱昶屹：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”德国留学的筹备之路充满挑战，漫长的德语学习、繁杂的APS备考、严苛的课程匹配审核、多线并行的备考任务，很容易让人产生迷茫焦虑，但所有沉下心付出的努力，最终都会成为通往名校的阶梯。

第一，留学规划一定要前置。德国申请看重长期积累，不要等到大四才临时补学分、学语言、找实习，大二前确定赴德目标，分阶段完成小目标，稳步推进。

第二，分清录取核心标准，重视课程匹配。相比单纯追求高绩点，课程与目标专业的契合度是TU9录取关键，主动补齐数学、能源、环境相关学分，打通本科与硕士专业知识体系。

第三，德语学习越早启动越好。不管选择英语授课还是德语授课硕士，德语都是德国生活、实习、就业的必备工具，大二大三夯实德语基础，大四冲刺德福，大幅降低海外适应压力。

第四，APS放平心态，审核不是刁难，只是核验本科真实学习情况，梳理知识点多开口模拟，遇到难题不必自我否定，拆分复习任务循序渐进。真正的成长从来不是被动推进，而是主动规划、自发沉淀。

“志不求易者成，事不避难者进。”如果当下正陷入迷茫焦虑，不妨把注意力放在当下的学习与积累。优秀从来不是与生俱来，而是一次次选择沉下心深耕、坚持难而正确的道路。

朱昶屹最后祝愿所有怀揣赴德留学梦想的学弟学妹：心有山海、眼有星辰，不惧前路挑战，不负心中热爱，顺利奔赴理想学府。

（凤凰网山东 臧鸿兴）