以考促训强本领 躬身入局担使命丨枣庄市薛城区举办教育干部课程领导力基本功大赛

春潮涌动处，扬帆奋进时。为进一步深化基础教育课程教学改革，全面提升教育干部的专业素养与课程领导能力，打造一支懂业务、善管理、能创新的教育管理中坚力量，3月14日，薛城区教育干部课程领导力基本功大赛顺利举行。全区近300名教育管理者齐聚一堂，通过闭卷考试，接受对课程领导力理论功底与实践认知的集中检阅。

立足长远，锻造教育管理“头雁方阵”

教育的发展，关键在队伍；队伍的高度，关键在“头雁”。随着义务教育新课程方案和课程标准的深入实施，教育改革的重心已逐渐下沉至学校和课堂层面，这对教育干部的课程领导力提出了前所未有的高要求。如何从传统的“行政管理者”转型为专业的“课程领导者”，如何引领教师在“新课堂达标”中实现专业成长，成为了摆在每一位学区主任、校长及中层干部面前的时代考题。

在此背景下，薛城区教育和体育局精心筹划此次大赛，旨在通过以考促学、以考促训的方式，引导全区教育干部静下心来读原著、学原文、悟原理，系统梳理课程教学改革的内在逻辑。这不仅是一次业务水平的测试，更是一次全区教育管理队伍的集体大练兵，对于锻造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的教育管理“头雁方阵”，推动薛城教育高质量发展具有深远意义。

聚焦核心，构建课程领导“知识图谱”

本次大赛内容设置精准聚焦、体系完备，紧扣课程领导力的核心要素，全面检验教育干部的理论储备与实践思考。考试内容严格依据前期印发的《薛城区教育干部课程领导力提升材料汇编》以及新课堂达标活动以来枣庄市教育局、枣庄市教科院下发的系列文件精神展开。

据悉，试题范围涵盖了五大核心板块：一是国家及地方关于课程教学改革的最新政策文件与权威解读，旨在考察干部对宏观政策方向的把握能力；二是“学历案”设计与应用的经典理论，检验“教学方案”向“学习方案”转变的认知深度；三是“教学评一致性”的学理基础与实施策略，考察目标、教学、评价三者闭环的逻辑构建；四是学校课程体系建设的路径与模式，聚焦国家课程校本化实施与特色课程开发的顶层设计；五是教育干部课程领导力的核心要素与提升策略，回归管理者自身的角色定位与能力修炼。考试题型以学习材料检测和主观论述题为主，既注重基础理论的覆盖面，又突出对实际问题解决能力的深度考量，力求让埋头苦干的管理者也能抬头看路，让善于思考的思想者得以纸上生花。

严密组织，对标高考考务“硬核标准”

本次大赛由薛城区教学研究中心具体组织实施，考务工作坚持“高规格、严要求、规范化”的原则，全面对标高考考务组织标准。承办单位枣庄市第二十九中学提前谋划，精心布置考场，营造了庄重严肃的考试环境。

比赛当天，考务人员严格履行职责，从入场安检到试卷分发，从考场监考到流程管控，每一个环节都做到了井然有序、环环相扣。比赛采取现场闭卷答题的方式进行，限时80分钟。考场内，近300名教育干部严格遵守考试纪律，或凝神思考，或奋笔疾书，展现出薛城教育人严谨治学、诚信应考的良好精神风貌。他们之中，既有统筹全局的学区主任，也有深耕一线的业务校长；既有运筹帷幄的校长，也有落实细节的教导主任、年级主任。无论何种岗位，此刻他们皆以普通考生的身份，全神贯注于笔下的答卷，用实际行动诠释了“教育者先受教育”的深刻内涵。

高位引领，注入区域教改“强劲动能”

此次大赛的举办，受到了市、区两级教育主管部门的高度重视。考试期间，市教育局党组成员、总督学史玉光，市教科院院长单波及区教育局党组书记、局长种法立等领导亲临考点巡视指导。领导们深入考场，仔细查看考场环境、考试秩序以及试卷内容，并对本次大赛严密的组织工作给予了充分肯定。

市教育局领导在巡考时指出，课程领导力是新时代校长和干部的核心素养，薛城区抓住“关键少数”，以基本功大赛为抓手，推动干部队伍专业化成长，思路新、措施实、力度大，为全市提供了有益借鉴。种法立表示，考试不是终点，而是新的起点。希望全区教育干部以此次比赛为契机，找差距、补短板、强本领，真正将学习成果转化为领导课程改革、指导教学实践、提升育人质量的实际行动。

此次基本功大赛的成功举办，不仅是对薛城区教育干部课程领导力水平的一次全面“体检”，更是一次聚焦内涵发展的深度培训。它不仅检验了“学”的成效，更激发了“干”的动力。

春风浩荡满目新，扬帆奋进正当时。随着近300名教育管理者带着新的思考与感悟回归岗位，薛城教育必将在课程改革的深水区乘风破浪，以更加坚实的步伐迈向高质量发展的新征程。

（凤观枣庄 郝东蕴 张琦）