以趣启智，乐享成长——聊城市各小学开启“乐考”新篇章

为积极响应国家“双减”政策号召，切实减轻学生学业压力，并聚焦于学生核心素养的培育及德智体美劳全面发展，7月1日，聊城市教育考试与教学研究院小学教研室和东昌府区教育科学研究中心一行十余人共同走进东昌府区河东小学与郁光小学，对学校的一二年级“乐考”工作开展调研与指导。

在两所学校，市区视导组深入课堂和活动现场，细致观察了“乐考”活动的设计与实施。活动现场，学生们沉浸在一片欢声笑语之中，他们以游戏为媒介，以实践为舞台，以展示为桥梁，充分展现了各自的学习收获与综合素养。这种“以玩代考”的创新形式，不仅激发了孩子们的学习兴趣，更让他们在轻松愉悦的氛围中实现了知识的内化与能力的提升。

通过观摩与交流，市区视导组对“乐考”活动的实施效果给予了高度评价，两所学校在探索无纸笔测评的道路上，积累了许多值得借鉴的宝贵经验。同时，也针对活动中存在的问题和不足，提出了具体的改进意见和建议，鼓励各校持续优化“乐考”方案，细化操作流程，确保每一位学生都能在活动中获得最大的成长与收获。

一起来看看，东昌府区这些学校的“乐考”场景

东昌府区振兴路小学“乐考”活动以新课程标准为依据，根据低年级学生的身心特点，老师们群策群力,精心设计闯关活动， 涵盖了语文、数学、道德与法治、科学等学科。闯关活动共设置了“计算小能手”、“图形大考验”、“小小工程师”、“数学与生活”、“字词小达人”、”“朗读小能手”、“故事小博士”、“表达小明星”八大关卡。

东昌府区明达街小学一二年级将所学课程知识融入到闯关游戏中，精心设计了“古诗飞花令”“口才达人秀”“神机+妙算”“快乐超市购”“学有妙招”“文明小超人”“音你而精彩”“运动小高手” 八个闯关游戏，展现了别样风采，给一二年级的同学搭建了展示自我的精彩平台。

东昌府区新星小学以游戏化、活动化任务驱动方式开展“乐考”活动。一年级围绕“小种子的奇妙旅行”，通过八个任务驱动，以小种子的视角在感受种子成长中，体会知识的魅力，趣味十足的活动呈现了学科间的融通，整个测评过程就是一次奇妙的旅行，综合考量学生的素养提升。

东昌府区光明小学二年级无纸化“乐考”活动，语文闯关分为“咬文嚼字”、“妙语连珠”、“腹有诗书”和“画中有话”四关。数学闯关分为“思考我最强”、“动手我最巧”、“速算我最行”和“运用我最棒”四关。同学们像一个个勇敢的小战士，面对一关关的挑战，毫不畏惧。

东昌府区新城小学乐考设置了“语”出惊人、“乐”在其中、“数”说故事、“动”感十足、“劳动”光荣等多个关卡，活动覆盖语数英艺术及劳动等多学科，以“完胜通关”“顺利闯关”“借力过关”为评价等级，在现场反馈的基础上对“测评结果”辅以“现场教学”，真正做到了乐中学，乐中测。

东昌府区东昌路小学一年级乐考遵循低年级孩子的认知规律和心理需求，在乐考中创设情境，采用“识字真有趣”、“与诗词有约”、“优秀朗读者”“口算小达人”“生活大探秘”“探索问题岛”“生活小能手”“小小艺术家”八个闯关项目，涵盖语文、数学、科学、道德与法治、音乐、美术等学科，有效提升学生的学习兴趣，让学生在富含趣味性的环节中提升学生的核心素养。

东昌府区道口铺街道中心学校闫邵屯小学二年级“乐考”主题为“十二生肖乐游园，活力少年向未来”，共设计了“子鼠识字员”“丑牛诵读园”“辰龙故事会”“巳蛇数字站”等十二个闯关活动。在闯关过程中，老师们亲切的话语，温柔的提醒，让学生感受到老师的真切关怀。同学们或字正腔圆地拼读字词；或富有节奏地背诵诗文；或声情并茂地表达交际；或动动手，动动脑，数一数，算一算……孩子们思路清晰，见解独特，操作熟练，语言表达流利。

展望未来，聊城市各小学将坚定不移地推进“双减”政策实施，深化教育评价制度改革，致力于打造更加符合学生成长规律、促进学生全面发展的教育评价体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

稿件来源：聊城教育体育