“共融成长”:滨医特殊教育学院举行视障生素养提升工程启动仪式

“共融成长”:滨医特殊教育学院举行视障生素养提升工程启动仪式

10月15日是第38个国际盲人节。“全面建成小康社会,残疾人一个也不能少”,滨州医学院特殊教育学院举行庆祝第38个国际盲人节活动暨第二期“共融成长”视障生素养提升工程启动仪式,创新性地以“沉浸式体验”方式带领师生共同体验,切身感受视障生的生活学习常态。滨州医学院党委书记车先礼出席仪式并讲话。

1984年,沙特阿拉伯首都利雅德召开的世界盲人联盟成立大会确定每年的10月15日为“国际盲人节(White Cane Safety Day)”,又称“白手杖节”,这使盲人在国际上第一次有了统一的组织和自己的节日。“白手杖节”因一些欧洲国家的盲人经常在秋季举行文艺联欢活动而得名,这是盲人节最早的形态。

据世界卫生组织官网数据显示,全球范围内视力障碍或失明人士达2.85亿。中国盲人协会官方网站数据显示,中国是世界上盲人最多的国家,视力残疾人数达1731万,每100名中国人中就有1人。

“共融成长”:滨医特殊教育学院举行视障生素养提升工程启动仪式

车先礼表示,从第一期“共融成长”视障生素养提升工程开展以来,学院在“平等参与,融合共享”理念指引下,不断加强顶层设计,深化思想引领,完善育人举措,培养了冯豪、牟洪江等一批优秀视障大学生,为学校事业发展凝聚了青春力量。“素养提升工程这一载体对于提升视障生全面素养,支持他们主动融入社会、全面发展,营造助残扶弱、仁爱包容的校园文化氛围具有重要意义。”车先礼也希望广大学生在积极参与中勇于展现个人风采,收获成长喜悦。

启动仪式在原创纪录片《我的生活很精彩》中拉开序幕,清新欢快的纪录片写实地再现了第一期素养提升工程开展以来,视障大学生校园生活的精彩点滴和惊喜变化,体现了滨州医学院特教学子顽强拼搏、自强不息的奋斗精神。

黑暗的世界中声音是绝对的主角,“用我的声音做你的眼睛”,活动特邀中国视障资讯文化中心乌日娜老师深情细腻地解读了红色电影《革命者》的精彩片段,电影里演员的衣着神情、肢体动作,故事发展的场景变化,在乌日娜老师生动的语言描述下栩栩如生地产生了画面重建,让在场师生们惊艳感受了用声音塑造的无障碍电影的特别魅力。

精心设计的“沉浸式体验”活动巧妙融合了日常生活、学习、娱乐等环节,生动再现了视障大学生不一样的世界。

“共融成长”:滨医特殊教育学院举行视障生素养提升工程启动仪式

活动中,视障生同学们带领师生沉浸到黑暗生活学习场景的体验中,感受黑暗中不一样的未知世界。在志愿者一对一的帮助下,用手搭肩,全心信任,静下心来去感受方位,体会脚下的颠簸与平坦,伸出手来去摸索物品,感知衣服的厚薄与正反;在视障生同学手把手的教授下,以手为眼,用心相伴,手指触摸下学习盲文阅读和扎写,屏息静气中练习听力读屏和复述,怀疑惊叹中体验穿珠引线和创造,感受不曾接触过的学习方式,体会超乎想象的行动困难。

“共融成长”:滨医特殊教育学院举行视障生素养提升工程启动仪式

仪式上,滨州医学院特殊教育学院院长曹同涛宣读了《特殊教育学院第二期“共融成长”视障生素养提升工程实施方案》,滨州医学院学生工作处、校团委负责人和近300名师生参与了体验活动。

“共融成长”:滨医特殊教育学院举行视障生素养提升工程启动仪式

“共融成长”:滨医特殊教育学院举行视障生素养提升工程启动仪式

据悉,第二期“共融成长”视障生素养提升工程在延续第一期思想成长、社会融入、学业提升、素质拓展四个层面的基础上,增设了专业化的“黑暗跑团”、“无障碍电影”、“定向行走”等“黑暗体验”项目,以使更多的健全人积极参与到视障大学生的学习生活中,在“平等参与、融合共享”的氛围中,互帮互助,互促互进,使残疾大学生与健康大学生共同共享社会精神文明和物质文明成果,满足视障大学生个性化发展需求,促进视障大学生的全面发展。

通过体验,滨州医学院的师生们深切体会了视障大学生生活学习的艰辛与困难,切身感受了他们生活学习的诸多不方便,纷纷表示在今后的学习生活中会主动伸出援手帮助视障者,给予这一弱势群体更多关爱、更多理解、更多体谅,自觉维护无障碍设施,营造良好的扶残助残社会新风尚,让黑暗不黑暗,帮助视障者共同创造光明的美好未来。

(凤凰网山东 张春亮 实习编辑 姜俊成 通讯员 巩雪梅)