多方合力推进“双减”落地，是最好的“开学礼”

“不得以任何名义设置重点班”“不得随意增减课时、改变难度、调整进度”“小学一二年级不进行纸笔考试”……刚刚过去的暑假，一系列教育政策密集出台并迅速落地，让大家看到了国家贯彻“双减”政策的决心。9月1日起，全国绝大部分地区中小学、幼儿园将正常开学，作为中小学全面落实“双减”的第一个学期，“双减”落地，将是送给学生和家长最好的“开学礼”。

一段时间以来，各地各部门都在不断探索和推进“双减”工作。比如，国务院教育督导委员会办公室派出16个督查组赴多地实地督查，江浙沪皖相关协会联合发表倡议书，甘肃要求义务教育学校“一校一案”制订课后服务具体实施方案……

值得一提的是，“双减”背景下，北京等地迈出了更大步伐，明确将大比例促进干部教师轮岗交流，为“校内教育高质量均衡”给出了现实方案。虽然这只是一种地方层面的探索，但它代表了一种积极行动的态度。未来，办好每一所学校，让每一个学生接受公平高质的教育，营造出良好的教育生态，将是教育工作者在新时代的使命。

当然，新学期有新气象，也难免产生新“焦虑”。“双减”后学生如何实现全面发展，家长如何配合？教师如何适应教学新情况，学校如何落实好政策？这些问号，都需要审慎的方案、积极的心态以及更好的协同来拉直。这必然对学校的管理能力、教师的教学能力和责任心提出更高的要求。

教育是民生之基，义务教育是国民教育的重中之重。要让“双减”切实起到减轻学生作业负担与校外培训负担的实效，需要学校教育、家庭教育和社会教育形成合力，为学生成长构建健康的教育生态。持续发力、久久为功，全国一盘棋、多部门合力。相信在各方努力下，“双减”工作将不断取得新进展，朝着让人民满意的方向稳步前行。

（新华每日电讯、人民日报、澎湃新闻网等）