防止男生“女性化”？“阳刚”无关男女，重在扛得起责任担当

近日，一则关于“教育部答复防止男性青少年女性化提案”的话题引起社会热议。

近年来，从“拯救男孩”到“担忧小鲜肉”，相关讨论不断出现。细思之，与其说这是一种对男孩儿“不够阳刚”的性别忧思，不如说其代表了一种更为广泛和深层的社会性反思。包括对过度娱乐化的生活状态的焦虑，对重应试轻素质的教育模式的批评、对“妈宝”“啃老”等现象所反映出的青少年独立生存能力缺失的担忧……

古往今来，青少年都是推动社会发展的重要力量，也寄托了很多成年人的期许和想象。所谓“自古英雄出少年”，少年自当有少年的朝气与锐气。 从这个意义上讲，备受期许的“阳刚之气”，更多代表着鹏程万里的志气、吃苦耐劳的品格、敢于承担的责任感、迎难而上的勇气、不懈拼搏的精神……

如此而言，“阳刚之气”是任何一个拥有完整人格的人都不可缺少的品质，无论男女。而缺乏“阳刚之气”也决不应被贴上类似“娘”“女性化”的标签，这种标签意味着女性都是不勇敢、不进取、软弱无能的，这不仅是一种刻板印象，还带有浓重的性别羞耻意味。

首都师范大学临床心理学博士生导师肖晶认为，我们提到的‘阳刚之气’不仅仅是指生理外貌等方面的特征，也包括社会文化背景下对男孩行为特征与积极品质的期待，例如独立自信、勇敢等。这些积极的品质是男孩女孩都可以去培养与发展的健康品质。我们既鼓励女孩更勇敢、更拼搏，也希望男孩更有爱心、有耐心。

在青少年成长路上，坚强勇敢、阳光自信、奋发向上，是每个人，无论男女，都不可缺少的精神钙质。

安徽师范大学心理咨询研究所所长方双虎说，这其中很多品质的培养，与体育锻炼分不开。所以在育人的过程中，要文明其精神，野蛮其体魄。心理素质的载体是身体，体育锻炼不仅能让身体强健，还能够培养人的抗压、耐挫等心理素质，让心理也更强健。

针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，教育部官网发布答复表示， 将注重学生“阳刚之气”培养，从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育等方面着力，帮助青少年身心健康、体魄强健。

下一步，教育部将强化体育评价。建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，培养“阳刚之气”还需要推动教育评价标准的改革。在“唯分数”的评价体系下，老师的喜好通常就是看课堂表现和成绩。听话的、成绩好的，往往能得到老师的更多赞扬和关注。这会让一部分孩子压抑自己的个性，变得更乖巧、更顺从，从而减弱了“阳刚”的一面。教育评价改革，就是要更多元、更立体，尊重和鼓励孩子的个性发展。

来源/半月谈、中国妇女报等