家庭是基石 孩子成长离不开爱的教育

未成年人暴力事件一旦发生，舆论第一关注的必然是其家庭背景。

许多暴力事件中，不少是留守儿童，他们的父母亲未能尽到看护教育的责任，使他们缺乏亲情抚慰，享受不到家庭温暖，在他们人生观最需要正确塑造的时候，缺乏正确的引导。还有部分家长很容易溺爱孩子，事事都以孩子意愿为先，继而培养出无法无天的小霸王。其次还有部分家长从孩子上幼儿园起就向他们灌输不能吃亏，遇到谁欺负自己就应以牙还牙、以暴制暴等过激教育。【详细】

学校是引路人 不可只教书淡忘如何育人

应试教育下，现在的学校往往会陷入一个误区：虽把教书育人作为服务宗旨，但有时只顾教书，一味的“填鸭式”教育灌输，而忽略了孩子德育方面的培养工作，教孩子如何做人，如何做一个对社会有用的人已被很多老师“淡忘”，这就造成很多学生由着自己性子来，由小脾气逐渐变成心胸狭隘、自私、任性、凡事以自我为中 心的大性子。

由于过分看重成绩，有时候甚至出现一种怪状：直接放弃那些成绩较差的学生，任其荒芜。再加上学校管理上的缺位，一些学生便伺机拉拢同学，各种 拉帮结派，看谁不顺眼，就去殴打……正是以上种种原因，这种校园欺凌现象才会如此严重。【详细】

低龄重罪怎解？ 以矫为主科学追责量刑方法

以刑法等现行法规，“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”低龄重罪，也都是轻罚甚至无处罚，多是象征性的警示教育。

但是频发的义务教育阶段学龄儿童的恶性暴力事件，却让我们不得不反思，低龄重罪现象，是否该有更科学的法律接位。因为有些就是无端的恶性伤害，和年龄无关。

海淀法院未成年人审判庭法官王丽娟介绍，目前海淀公检法系统筹备建立一个未成年人关护基地，将一些有违法犯罪行为，但被暂缓起诉的未成年人送到该基地观察教育，再视其行为作下一步对策，“希望能成为有效惩戒手段的补充。”【详细】